2025秋统编版（2024）道德与法治一年级上册第二单元《6 拉拉手 交朋友》教学设计.docx

2025秋统编版（2024）道德与法治一年级上册第二单元

《6拉拉手交朋友》教学设计

项目

内容

教材分析

本单元围绕“过好校园生活”主题，聚焦学生校园人际关系等方面。《拉拉手，交朋友》一课，是学生完成入学角色适应后，开始与周围人交往的重要内容。旨在指导学生学会与新同学交往，形成对新环境的认同感与喜悦感，获得积极愉快心理情绪，同时学习交往方法与技能，为后续学习奠定基础。教材通过多种形式引导学生体验交友乐趣，如情境展示、活动参与等，符合一年级学生认知特点，贴近其校园生活实际。

学情分析

一年级新生刚步入校园，渴望与外界接触、与新同学交往，但新环境使很多孩子在人际交往中表现出陌生感和羞怯感。他们在知识储备上处于起步阶段，对校园规则和基本礼仪了解有限。在能力方面，自我管理、合作和沟通能力尚待提高。部分学生依赖性强、独立性差，行为习惯正处在养成阶段。这些特点使得教学需注重激发学生兴趣，培养自主学习能力，加强行为习惯培养，帮助学生消除交往障碍，尽快适应校园生活。

课标目标

1.知识与技能目标：了解友谊的价值与涵义，掌握一些基本的交友方法和技巧，如主动打招呼、分享等。

2.过程与方法目标：通过观察、交流、游戏等活动，提高学生的人际交往能力和沟通能力，学会表达自己、倾听他人。

3.情感态度与价值观目标：形成友爱合群的同伴交往观，感受交友的快乐，培养热情开朗的性格，增强对新环境的认同感和归属感。

教学重难点

1.教学重点：引导学生主动与同学交往，学会基本的交友方法，体验交友的乐趣，培养学生的交往意识和能力。

2.教学难点：帮助学生克服与人交往的陌生感和羞怯感，使学生在实际生活中能积极运用所学交友方法，建立良好的同伴关系。

教学法

1.情境教学法：创设各种校园生活情境，如课间活动、小组合作等情境，让学生身临其境感受交友场景，激发学生参与交往的兴趣。

2.游戏教学法：通过开展游戏活动，如“找朋友”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中体验交友过程，掌握交友技巧。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，如讨论“怎样才能交到好朋友”，分享自己的想法和经验，共同探讨解决问题的方法，培养学生的合作能力和沟通能力。

教学准备

1.多媒体课件，包含与交友相关的动画视频、图片等。

2.制作“友谊卡片”，用于学生互相赠送表达友好。

3.准备游戏道具，如不同颜色的气球、卡片等。

教学过程

第一课时

1.导入（5分钟）

教师活动：播放一段小朋友们在校园里一起快乐玩耍的视频，提问学生：“视频里的小朋友们在做什么？你们想不想也有这么多一起玩的好朋友？”

学生活动：认真观看视频，积极回答老师问题，表达自己对有好朋友一起玩的渴望。

设计意图：通过生动的视频激发学生兴趣，引出本节课交朋友的主题，调动学生参与课堂的积极性。

2.认识新朋友（10分钟）

教师活动：教师先进行自我介绍，包括自己的兴趣爱好等，然后邀请几位同学上台进行自我介绍，鼓励其他同学认真倾听。介绍完后，教师引导大家鼓掌欢迎新认识的同学。

学生活动：几位同学上台大方地介绍自己的名字、年龄、喜欢的东西等，其他同学认真倾听，介绍结束后鼓掌表示欢迎。

设计意图：让学生通过自我介绍和倾听他人介绍，初步认识新同学，为后续交友活动做铺垫，同时锻炼学生的表达能力和倾听能力。

3.友谊魔法秀（15分钟）

教师活动：教师展示一些交友的方法，如主动微笑着和别人打招呼说“你好”、主动和同学分享自己的小零食或玩具、看到同学有困难主动帮忙等，并通过角色扮演进行示范。示范后，邀请学生上台模仿表演。

学生活动：认真观看教师示范，积极上台模仿表演交友的方法，其他同学观看并给予评价。设计意图：通过直观的示范和学生参与表演，让学生更清晰地了解交友的具体方法，增强学生对交友方法的理解和记忆。

4.制作友谊卡片（10分钟）

教师活动：给每位学生发放一张“友谊卡片”，引导学生在卡片上写上自己的名字、想对新朋友说的话，还可以画上自己喜欢的图案。完成后，鼓励学生把卡片送给自己想结交的新朋友。

学生活动：认真制作友谊卡片，写完后在教室里走动，把卡片送给自己想交朋友的同学，并和对方交流。

设计意图：通过制作和赠送友谊卡片，为学生创造主动交往的机会，让学生在实践中运用交友方法，感受交朋友的快乐。

第二课时

1.游戏巩固（10分钟）

教师活动：组织学生玩“找朋友”游戏，将不同颜色的气球分给学生，持有相同颜色气球的学生要找到彼此成为朋友，然后一起完成一个小任务，如一起说一句友谊的口号。游戏过程中，教师鼓励学生积极主动寻找朋友。

学生活动：拿到气球后，迅速在教室里寻找和自己气球颜色相同的同学，找到后一起完成小任务，感受交友成功的喜悦。

设计意图：通过游戏进一步巩固学生所学的交友方法，增强学生的交往能力，让学生在游戏中体验交友的乐趣，培养团队合作精神。

2.友谊故事分享会（15分钟