法西斯国家的侵略扩张课件统编版九年级历史下册.pptxVIP

第14课

法西斯国家的侵略扩张

教学课件;

世界经济大

危机

(1929-1933年);

学习目标

1.通过阅读课本和相关史料，了解意大利、德国、日本建立法西斯政权的原因，了解第二次世界大战的欧洲战争策源地和亚洲战争策源地形成的过程及其侵略扩张活动。

2.通过比较意大利、德国、日本法西斯政权建立的背景和统治政策，了解法西斯发动侵略战争的原因，认识到法西斯国家是世界战争的罪魁祸首。

3.通过史料、图片等了解法西斯的暴行，培养热爱和平、反对法西斯主义的精神。 ;

意大利法西斯政权的对外扩张

欧洲战争策源地的形成

亚洲战争策源地的形成;

PART01

意大利法西斯政权的

对外扩张;

“法西斯”一词源于古代罗马。罗马共和国时期的最高行政

长官有12个卫士相随。他们手持束棒，束棒中间插着一把战斧，

象征着国家的最高权力。束棒用于施行笞刑，斧子用于执行死刑。“束棒”在古代罗马人使用的拉丁语中，读作“法西斯”

(fasces),法西斯主义(fascism)一词就从此发展而来。现在法西斯成了恐怖、独裁、侵略、战争的代名词。;

2.背景：阅读材料，分析意大利当时面临着怎样的经济和政治局势?

材料：意大利在“一战”中支出军费120亿美元，其他损失30亿美元，欠美、英债

务44亿美元。巴黎和会分赃最少，称之为“乞丐帝国主义”。

材料：巴黎和会藐视意大利的要求的做法则使民众的不安更趋严重。鲜血和财富的支出似乎已是徒然的，由此导致的失望和受伤的自尊心造成了一种一触即发的局面。——《全球通史》

材料：1918年到1922年意大利政府更迭五次。在此期间，工人运动和农民运动在全国各地也迅速地发展起来。1919年，全国各地发生罢工1871次，参加者达55.4万人次

。1920年达到2070次，参加者达231.4万人次。政府已经失去了对局势的控制能力。

一战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，

中央政府几乎瘫痪，墨索里尼乘机组织法西斯党。;

意大利法西斯党党魁、第二次世界大战的元凶

之一，法西斯主义的创始人。

1922年--1943年任意大利王国首相。1928年强行终止议会制度，建立法西斯独裁统治???对内取缔其他一切政党和群众团体；对外煽动民族主义，推行军国主义侵略扩张政策。

1940年意大利正式加入轴心国进入第二次世界大战。1945年在逃往德国途中被意大利游击队捕获枪决。;

4:法西斯政权的建立：

1922年10月，法西斯党徒进军罗马，世界上第一个法西斯政权在意大利建立。(标志);

法西斯党徒在罗马街头焚毁反对派的宣传品

对内：实行独裁统治。墨索里尼

宣布法西斯党为意大利唯一合法

政党，其后自封为“领袖”及

“最高帝国元帅”。;

PART02

欧洲战争策源地的形成;

1929-1933年德国的社会经济状况;

2.建立过程

1889年4月20,出生在奥地利；

1914年8月，参加“一战”,战后退役；

1919年9月，加入德国工人党(后改为纳粹党);

1921年7月，成为德国纳粹党领袖；

1923年11月，发动啤酒馆暴动失败，被捕入狱；1932年，纳粹党成为第一大党；

1933年，任德国总理标志

1934年，任总统，合并影统和总理为“元首可

标志第二次世界大战的欧洲战争策源地形成;

(1)利用“国会纵火案”,打击德国共产党；解散工会。

希特勒为了一举消灭德国共产党，精心策

划了臭名昭著的国会纵火案。2月27日晚，冲锋队进入国会，放火焚烧国会大厦，把罪名加

到共产党身上，诬陷共产党要发动武装暴动。

仅一个晚上就逮捕了1万名反法西斯战士。第二天，希特勒在电台上发表讲话：“这种纵火行为是德国布尔什维克进行的最骇人听闻的恐怖主义。”;

1933年5月，在纳粹德国的柏林歌剧院广场，5000多名德国大学生将两万多本书焚毁。

同期在纳粹德国和奥地利多地均有焚书活

动。

全面查禁一切进步报刊，对全民进行意识形态控制。极力宣传“国家至上”、“领袖英明”、“绝对服从和效忠”的观念，极力宣传日耳曼民族最优秀、雅利安人种最优越的思想，把一切和他们相抵触的思想视为离经叛道。焚书事件正是这种狂热宣传的产物。;

(3)残酷迫害犹太人

德国法西斯为何要迫害犹太人?

①历史原因(宗教信仰):欧洲有久远的反犹传统。

②)现实的需要：建立德意志民族的日耳曼帝国需要巨额资金。 (把手伸向富有的犹太人)。③个人原因：希特勒从小就从心理、思想上极其厌恶犹太人。

犹太人在欧洲被德国法西斯屠杀达

600万人;

3.德国法西斯的统治对外：侵略扩张

“要用德国的剑为德国的犁取得土地!

“世界是属于法西斯的，民族的