山东省济南市历城区鲍山学校2024-2025学年七年级下学期6月月考语文试题.docxVIP

鲍山学校七年级语文6月份学情检测

一、基础与运用（16分）

阅读下面文段，完成问题。

齐鲁大地，人杰地灵。齐鲁文化，如一片浩瀚的星海，承载着华夏民族的智慧与文明。①在这片古老而神秘的土地上，无数文化瑰宝潜藏在历史的长河中，等待着我们去发掘、去品味。在这片文化的沃土上，儒家思想、墨家精神、兵家智慧……如一颗颗璀灿的星辰，熠熠生辉。它们共同展现着齐鲁文化的独特魅力，也塑造着这片土地上的人民的精神风貌。即便身处喧嚣的都市之中，齐鲁文化依然以其独特的魅力吸引着我们去探寻、去感悟。大家众所周知，它不仅是历史的见证，更是精神的寄托；②它既是传统的延续，也是创新的源泉。

齐鲁文化以其独特的魅力，吸引着无数文人墨客前来探寻、品味。③在这片文化的海洋中，使我们感受到了历史的厚重和心灵的震憾。④我们应珍惜这份宝贵的文化遗产，传承齐鲁文化的精髓，让它在新的时代里焕发出更加绚丽的光彩！

1.下列对文段中加点字的注音、字形书写，全都正确的一项是（3分）

A.承载（zǎi）

沃土

B.潜藏（qián）

震憾

C.喧嚣（xiāo）

璀灿

D.精髓（suǐ）

绚丽

2.文段中四个画波浪线的词语，使用不正确的一项是（3分）

A.人杰地灵B.熠熠生辉

C.众所周知D.文人墨客

3.文中四处画线句，有语病的一项是（3分）

A.①B.②

C.③D.④

阅读下文，回答问题。

4.下面是小语同学制作的手抄报框架，请你在横线上帮助他完成空缺部分。（3分）

孝亲敬老我来谈

标题一：品味“孝”字内涵

标题二：学习孝道的活动

“孝”的上半部分是甲骨文“老”的省略，老人在上，小子在下。

由此可见“孝”的内涵是①（10个字以内）

请仿照示例，围绕主题再设计两项活动。

示例：活动一：开展“孝亲敬老”手抄报比赛

再设计两项活动：

活动二：②

活动三：③

5.小语为手抄报选了几句名言，请你帮他指出最不适合作为此次手抄报内容的一项，并说明理由。（4分）

A.谁言寸草心，报得三春晖。B.惟孝顺父母可以解忧。

C.天下兴亡，匹夫有责。D.父母在，不远游，游必有方。

不适合作为此次手抄报内容的一句是（填选项），理由：

二、古诗文读写（36分）

（21分）阅读下面文言语段，完成问题。

甲

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）

乙

阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，驾楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德；外节而直，贯四时而柯②叶无所改，有君子之操；应蛰而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明；清风时至，玉声珊然，中《采齐》而协《肆夏》，揖逊俯仰，若洙、泗④群贤之交集，风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若虞⑤廷群后⑥，端冕正笏⑦而列于堂陛之侧，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭。”

（节选自王守仁《君子亭记》）

【注】①阳明子：即王守仁，明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居所，命名为何陋轩。②柯：树木的枝干。③伏：暑天。④洙、泗：二水名，流经曲阜，孔子与弟子习礼之地。⑤虞：虞舜。⑥后：诸侯。⑦正笏：恭敬地拿着上朝的笏板。

6.下面句中加点词语意义和用法相同的一项是（3分）

A．而名之曰“君子”

有仙则名

B．通而有间

黄河远上白云间

C．香远益清

相得益彰

D．宜乎众矣

无所不宜

7.下面句中加点词语意义和用法相同的一项是（3分）

A．予独爱莲之出淤泥而不染

竹有君子之道四焉

B．濯清涟而不妖

端冕正笏而列于堂陛之侧

C．可远观而不可亵玩焉

三人行，必有我师焉

D．环植以竹

屠惧，投以骨

8.下列说法不正确的一项是（3分）

A．“说”和“铭”都是古代文体，前者是一种议论性文体，多就一事、一物或一种现象抒发感想。

B．甲文以莲喻人，句式骈散相间，错落有致，