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部编版一年级上册第六单元第8课青蛙写诗（2）
复习导入看，读生字，帮助青蛙过河。写要诗给当串成以点
探索发现朗读课文内容，思考问题，回答问题，探索课文内容。青蛙要写诗啦！谁会来给青蛙帮忙呢？请同学们借助拼音，朗读课文，找出答案。青蛙写诗，_______、_______和_________来帮忙。小蝌蚪水泡泡一串水珠
探索发现朗读课文内容，思考问题，回答问题，探索课文内容。小蝌蚪帮了什么忙？我要给你当个小逗号。
探索发现朗读课文内容，思考问题，回答问题，探索课文内容。同学们知道逗号是什么样子的吗？要当（逗号）
探索发现朗读课文内容，思考问题，回答问题，探索课文内容。为什么小蝌蚪可以当逗号呢？逗号就和小蝌蚪一样，有圆圆的、黑黑的身子，还有一个小尾巴。
探索发现朗读课文内容，思考问题，回答问题，探索课文内容。水泡泡帮了什么忙？我能当个小句号。
探索发现朗读课文内容，思考问题，回答问题，探索课文内容。同学们知道句号是什么样子的吗？要当（句号）
探索发现朗读课文内容，思考问题，回答问题，探索课文内容。为什么水泡泡可以当句号呢？水泡泡和句号长得很像，它们都是圆圆的。
探索发现朗读课文内容，思考问题，回答问题，探索课文内容。一串水珠帮了什么忙？我们可以当省略号。
探索发现朗读课文内容，思考问题，回答问题，探索课文内容。同学们知道省略号是什么样子的吗？要当（省略号）
探索发现朗读课文内容，思考问题，回答问题，探索课文内容。为什么一串水珠能当省略号呢？水珠是一串一串的，省略号也是一串一串的。
探索发现朗读课文内容，思考问题，回答问题，探索课文内容。接下来，请大家圈出青蛙诗里的逗号和句号。
探索发现朗读课文内容，思考问题，回答问题，探索课文内容。刚才提到的标点符号在句子中都是表示停顿的，当我们读到逗号时，可稍微停一下，句号停顿时间比逗号稍微长一点，省略号停顿的时间就更长。接下来，请大家带着理解，朗读青蛙的诗吧！注意读好停顿哟！
探索发现朗读课文内容，思考问题，回答问题，探索课文内容。青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”qīnɡwādeshīxiěchénɡleɡuāɡuāɡuāɡuāɡuāɡuāɡuāɡuāɡuāɡuāɡuāɡuāɡuāɡuā
朗读课文打开课本P8485，朗读课文内容，注意读准字音。
练习巩固看，按照要求，完成练习任务。同学们读得可真不错，接下来，就让我们一起看，按照要求，完成练习任务吧！
练习巩固任务1：看图，找到事物代表的符号，完成连线任务。
练习巩固任务2：朗读词语，感受生字开花的魅力。诗歌诗人以前以后你们他们写字写作业
练写汉字任务1：了解生字“雨”的笔顺。雨“雨”的笔顺是：看，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。（8）yǔ
练写汉字任务2：练写生字“雨”。书写提示：第四笔的竖要写在竖中线上，要为中间的四个点留出足够的空间；四点要分布均匀。雨（大雨）（小雨）看，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。yǔ
练写汉字任务3：了解生字“们”的笔顺。们“们”的笔顺是：看，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。men（5）
练写汉字任务4：练写生字“们”。书写提示：左高右低，第三笔的点写在竖中线，第四笔的竖在竖中线的左边，横折钩略低于第三笔的点。们（我们）（你们）看，观察汉字，了解笔顺，练写汉字。men
小结归纳回顾这节课学过的内容，补充思维导图。青蛙写诗（2）青蛙写诗，谁来帮忙？课文内容两个“会写的字”雨、们
作业布置1．四人一组，尝试表演课文内容。2．朗读课文给小组长听。3．“雨、们”的“四字二词”各2行。4．预习《雨点儿》，借助拼音，朗读课文，思考如何识记生字。
谢谢
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