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深度解析与个性化引导：高中语文《红楼梦》整本书阅读教学策略研究论文

摘要：本文针对高中语文《红楼梦》整本书阅读教学中的问题，提出深度解析与个性化引导的教学策略，旨在提高学生对《红楼梦》的阅读兴趣和理解能力，培养学生的审美情趣和人文素养。

关键词：深度解析；个性化引导；《红楼梦》；整本书阅读；教学策略

一、引言

（一）1.《红楼梦》整本书阅读的重要性

《红楼梦》是我国古典文学的巅峰之作，具有极高的文学价值和人文内涵。高中阶段是学生接触和了解经典文学的重要时期，整本书阅读教学作为一种全新的教学模式，对于提高学生对《红楼梦》的阅读兴趣和理解能力具有重要意义。首先，《红楼梦》以其独特的艺术魅力和丰富