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高中化学教学中数据驱动教学策略对学生实验数据处理能力的培养论文

摘要：本文以高中化学教学为背景，探讨数据驱动教学策略对学生实验数据处理能力的培养。通过分析当前教育现状，提出数据驱动教学策略的重要性，并具体阐述其在培养学生实验数据处理能力方面的优势。本文旨在为高中化学教师提供一种创新的教学模式，以提高学生的实验数据处理能力。

关键词：高中化学；数据驱动教学；实验数据处理能力；教学策略

一、引言

（一）1.高中化学实验教学中存在的问题

在当前的高中化学实验教学中，存在一些问题。首先，部分教师在实验教学过程中，过于注重实验操作的规范性，而忽视了实验数据的处理和分析。这导致学生在实验过程中，虽然能够