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学校校园欺凌行为惩戒工作制度及措施

为有效防治校园欺凌行为，维护和保障学校良好的教学秩序和学生的合法权益，根据相关法律法规和政策要求，结合学校实际，制定本校园欺凌行为惩戒工作制度及措施。

校园欺凌的定义及表现形式

校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。其表现形式包括但不限于以下几种：

-肢体欺凌：推搡、殴打、踢踹、抢夺财物等直接的身体暴力行为。

-语言欺凌：辱骂、讥讽、嘲笑、起侮辱性绰号等使用攻击性语言进行精神伤害。

-社交欺凌：故意孤立、排挤、散布谣言、恶意中伤等破坏他人人际关系的行为。

-网络欺凌：通过网络平台发布侮辱、诽谤、威胁性言论或图片、视频等进行伤害。

校园欺凌行为的预防机制

1.加强宣传教育

-开展专题教育活动：每学期至少组织2次校园欺凌专题教育活动，通过主题班会、法治讲座、案例分析等形式，向学生普及校园欺凌的定义、危害及应对方法，引导学生树立正确的价值观和法治观念。

-宣传海报与手册：在校园宣传栏、教室、宿舍等场所张贴反校园欺凌宣传海报，发放宣传手册，营造反校园欺凌的良好氛围。

2.建立预警机制

-设立匿名举报渠道：学校设立专门的校园欺凌举报信箱、电子邮箱和举报电话，并向全体师生公布。鼓励学生、教职工及家长通过匿名方式举报校园欺凌行为。

-关注学生动态：班主任及任课教师要密切关注学生的日常行为、情绪变化和人际关系，及时发现可能存在的欺凌隐患。对于性格孤僻、行为异常或遭受挫折的学生，要给予更多的关心和帮助。

3.加强家校合作

-定期召开家长会：每学期至少召开1次以反校园欺凌为主题的家长会，向家长介绍校园欺凌的相关知识和学校的防治措施，指导家长正确教育孩子，增强家长的监护意识和责任。

-建立家校沟通机制：班主任要保持与家长的密切联系，及时反馈学生在学校的表现情况，了解学生在家庭中的状态，共同做好学生的教育和管理工作。

校园欺凌行为的发现与报告

1.教职工发现与报告：教职工一旦发现校园欺凌行为或疑似情况，应立即制止，并第一时间向学校安全管理部门或班主任报告。报告内容应包括事件发生的时间、地点、参与人员、具体经过等详细信息。

2.学生发现与报告：鼓励学生发现校园欺凌行为后及时向老师、学校安全管理部门报告。对于主动报告校园欺凌行为的学生，学校将给予表扬和保护。

3.家长发现与报告：家长如发现自己孩子遭受或参与校园欺凌行为，应及时与学校取得联系，配合学校进行调查处理。

校园欺凌行为的调查与认定

1.成立调查小组：学校接到校园欺凌报告后，应立即成立由学校领导、安全管理部门负责人、班主任、心理教师等组成的调查小组，对事件进行全面调查。

2.调查方式：调查小组通过询问当事人、证人，查阅相关资料，调取监控视频等方式，全面了解事件的真实情况。在调查过程中，要保护好当事人和证人的隐私，确保调查的公正性和客观性。

3.认定结果：调查小组根据调查结果，对是否属于校园欺凌行为进行认定，并形成书面调查报告。调查报告应包括事件的基本情况、调查过程、认定结论、处理建议等内容。

校园欺凌行为的惩戒措施

1.轻微欺凌行为的惩戒：对于初次实施轻微欺凌行为且情节较轻的学生，学校将采取以下惩戒措施：

-批评教育：由班主任或德育教师对涉事学生进行严肃的批评教育，使其认识到自己的错误行为及其危害。

-书面检讨：要求涉事学生写出书面检讨，深刻反思自己的行为，并承诺不再犯。

-校内通报批评：在全校范围内对涉事学生进行通报批评，以起到警示作用。

-家长陪读：要求涉事学生家长到校陪读一段时间，加强对学生的监管和教育。

2.中等欺凌行为的惩戒：对于实施中等欺凌行为或多次实施轻微欺凌行为的学生，除采取上述轻微欺凌行为的惩戒措施外，还将采取以下措施：

-纪律处分：给予涉事学生警告、严重警告、记过等纪律处分，并记入学生个人档案。

-心理辅导：安排心理教师对涉事学生进行心理辅导，帮助其认识自己的心理问题，纠正不良行为习惯。

-行为矫正：制定个性化的行为矫正计划，要求涉事学生在规定时间内改正自己的行为。学校将对其行为进行跟踪评估，直至其完全改正。

3.严重欺凌行为的惩戒：对于实施严重欺凌行为，造成他人身体伤害、精神损害或重大财产损失的学生，学校将采取以下严厉的惩戒措施：

-留校察看：给予涉事学生留校察看处分，在留校察看期间，该学生将受到严格的管理和监督。

-劝其退学：对于情节特别严重、屡教不改的学生，学校将劝其退学，并报教育行政部门备案。

-移交司法机关：对于涉嫌违法犯罪的校园欺凌行为，学校将及时移交司法机关依法处理。

校园欺凌行为的后续处理

1.对受害者的关怀与