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一、拼音读物《闻鸡起舞》教案

教学目标:

1、使学生了解成语闻鸡起舞的故事梗概。

2、让学生尝试复述故事，说出闻鸡起舞的意义。

3、努力形成勤奋好学的学习看法.

教学过程:

一、导入：

我们中国是一个特殊爱学习的国家,从古时候起先就有很多讲勤奋学习的故事.今日老师就带领大家来听其中的一个故事-—《闻鸡起舞》.

二、故事内容:

晋代的祖逖是个具有远大志向的人。可他小时候却是个不爱读书的调皮孩子.进入青年时代，他意识到自己学问的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，细致学习历史，从中吸取了丰富的学问，学问大有进步。他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候,曾有人举荐他去做官,他没有答应，仍旧不懈地努力读书。后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担当司州主簿。他及刘琨感情深厚，不仅经常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大志向：建功立业,复兴晋国，成为国家的栋梁之才。

一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他把刘琨叫醒，对他说:“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利,我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何?”刘琨欣然同意.于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飘舞，剑声铿锵。

春去冬来，从不间断。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练,他们最终成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗.祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了征北中郎将，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。

三、说说“闻鸡起舞”的意义：想要成就事业，就要努力.不经过努力奋斗，不能成就事业。

四、说说你听了这个故事后的感想.

五、把这个故事讲给你的家人听，讲给你的小挚友们听.

二、读书要正确

?教学目标

?指导学生用正确的姿态,用正确的方法读书，养成正确读书的习惯。

课前打算

每生打算一本拼音读物。

教学过程

一、故事激趣导入新课

1、讲故事：天线宝宝都很爱读书,由于会读书,他们个个能说会道，知道了很多希奇怪异的事。可最近丁丁及拉拉不知怎么一回事，眼睛越来越看不清东西了，背也驼了，你们是什么缘由吗？请小挚友探讨一下。

?2、学生探讨:因为他们看书时不留意姿态，书和眼睛太近了，腰不挺直，所以他们眼睛越来越看不清东西了,背也驼了。

?３、小结：小挚友说得很对，是他们不留意正确看书习惯而生病的。

?二、看图指导、明理记法

?1、看图，出示正确的读书姿态，让学生说说该怎么读书?探讨

①坐姿要端正，头正肩平.

②书要平放书及眼一尺，视线直角。

③胸离书桌一拳。

?2、组织训练，学生练习，学习坐好看书

3、再看图:他们错在哪儿？学生看图说错:

①在剧烈的阳光下看书。

②在昏暗的地方看书。

③在汽车、走路、吃饭时看书.

④躺在床上,伏在桌上看书。

4、出示儿歌：读书五不歌

吃饭睡觉不看书，

光线昏暗不看书，

阳光底下不看书，

走路乘车不看书，

走进厕所不看书.

三、训练竞赛、巩固方法

1、提出要求:

①按正确姿态读书。

②读书做到四不：不错字，不漏字，不添字,不重复.

③读课外读物中一篇文章。

学生读拼音读物。老师巡回指导，订正姿态.

2、组织训练，朗读展示。

3、小结：我们做到用正确姿态读书，读书时做到四个“不”，还要留意每隔一小时要休息几分钟,做好眼保健操。

?四、课外拓展、巩固练习

?回家读书要做到正确读书，请爸爸妈妈督促。

三、绘本阅读《秋秋找妈妈》

?

教学目标：

1、激发学生对图画书的爱好，在阅读《秋秋找妈妈》的故事时练习说话,并积累两个词语:孤寂,难过，华蜜。

?2、相识并了解绘本，初步感受庆子·凯萨兹夸张、细致的绘画风格,以及充溢着温馨及奇妙感的创作风格。

?3、相识几种动物，并知道它们生活的地方。在阅读中感受人间真情，学会感恩。

读前打算:

《秋秋找妈妈》书籍、课件

?课时支配：两课时

?教学过程：

第一课时

?一、谈话导入

?1、小挚友，你宠爱自己的妈妈吗？为什么宠爱妈妈？

?2、过渡：有妈妈真好呀！可是有一只小小鸟，他没有妈妈.今日,老师要向大家介绍一本很好听的图画故事书，书名叫《秋秋找妈妈》板书（学生书空课题,指名读，齐读书名）。这本书是日本的一位作家写的，她的名字叫庆子·凯萨兹。

?二、读封面，激发奇妙感

?1、拿到一本书，我们首先来看看它的封面，看，封面上画了些什么?

?2、秋秋长得怎么样?(胖嘟嘟的脸蛋，黄色的毛，长着一对翅膀，有条纹的脚……）

?3、猜一猜,秋秋正在干什么？他依偎在谁的身边？他为什么会睡得这么香甜呢？听完了故事你或许会明白的？

三、读故事，和主子公同呼吸共命运

?第一部分:没有妈妈

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