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初中生物实验课程：校园昆虫种类识别与生态保护实践论文

摘要：本文以初中生物实验课程为载体，探讨了校园昆虫种类识别与生态保护实践的重要性。通过分析当前校园昆虫种类识别与生态保护实践中存在的问题，提出了针对性的解决策略，旨在提高学生的生态保护意识，培养其生物学素养。

关键词：初中生物实验课程；校园昆虫种类识别；生态保护；生物学素养

一、问题的提出

（一）校园昆虫种类识别的重要性

1.丰富学生的生物学知识

在初中生物实验课程中，引导学生进行校园昆虫种类识别，有助于拓展学生的生物学知识。昆虫作为自然界中数量最多、种类最丰富的生物群体，对其进行识别和研究，能够让学生更加深入地了解生物的多样性，激发他们