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北师版数学书五年级上册教案模板
教学设计是老师在日常教学过程中用于组织教学活
动的要蓝本。一份优秀的教学设计可以为老师有效
地开展教学活动供应要的指导。今日我在这里整理
了一些北师版数学书五年级上册教案20xx模板,我们
一起来看看吧！
北师版数学书五年级上册教案20xx模板1
教学要求：
1、驾驭小数乘法的计算法那么，使学生驾驭在
确定积的小数位时，位数不够的，要在前面用0补足。
2、比拟正确地计算小数乘法，提高计算实力。
3、造就学生的迁移类推实力和概括实力，以及
运用所学学问解决新问题的实力。
教学点：小数乘法的计算法那么。
教学难点：小数乘法中积的小数位数和小数点的
定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足。
教学用具:投影、口算小黑板。
教学过程：
一、引入尝试
1、出例如3图：孩子们最近我们社区传播栏的
玻璃坏了,你能帮助算算须要多大的一块玻璃吗?怎么
列式?板（书：0.8xl.2）
2、尝试计算
师：上节课我们学习小数乘以整数的计算方法,
想想是怎样算的？
师：是把小数转化成整数进展计算的。此时此刻
能否还用这个方法来计算L2X0.8呢？
假如能，应当怎样做?指（名口答，板书学生的探
讨结果。）
示范：
1.2扩大到它的10倍12
x0.8扩大到它的10倍x8
0.96缩小到它的1/10196
3、1.2X0.8,刚刚是怎样进展计算的？
引导学生得出：先把被乘数1.2扩大10倍变成
12,积就扩大10倍;再把乘数0.8扩大10倍变成8,积
就又扩大10倍，这时的积就扩大了10x10=101倍。要
求原来的积，就把乘出来的积96再缩小101倍。
4、视察一下，例3中因数与积的小数位数有什
么关系?因（数的位数和等于积的小数位数。）
想一想:6.05x0.82的积中有几位小数?6.052x0.82呢？
5、小结小数乘法的计算方法。
师：请做下面一组练习
⑴练习先（口答以下各式积的小数位数，再计算）
2（）引导学生视察思索。
①你是怎样算的?先（整数法那么算出积，再给积
点上小数点。）
②怎样点小数点?因（数中有几位小数，就从积的
最右边起，数几位，点上小数点。）
③计算0.56x0.04时，你们发觉了什么?那当乘
得的积的小数位数不够时，怎样点小数点?要（在前面
用0补足,再点小数点。）
通过通过以上的学习，谁能用自己的话说说小数
乘法的计算法那么是怎样的？
3（）依据学生的答复，逐步抽象概括出P.5页上的
计算法那么，并让学生翻开课本齐读教材上的法那么。
勾（画做记号）
⑷专项练习
①判定，把不对的改正过来。
0.0240.013
x0.14x0.026
9678
2426
0.3360.000338
②依据1056x27=28512,写出下面各题的积。
105.6x2.7=10.56x0.27=0.1056x27=1.056x0.27=
三、应用
1、在下面各式的积点上小数点。
0.586.252.04
X4.2x0.18x28
11650001632
232625408
2436112505712
2、做一做：先判定积里应当有几位小数，再计
算。
67x0.32.
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