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初中生物实践：校园植物标本制作与分类学应用论文

摘要：本文以初中生物实践教学为背景，探讨校园植物标本制作与分类学应用的意义、方法和实践策略。通过分析校园植物标本制作的价值和分类学的实际应用，为初中生物教师提供一种创新的教学模式，以提高学生对生物学的兴趣和动手实践能力。

关键词：初中生物；实践；校园植物标本；分类学；应用

一、引言

（一）校园植物标本制作的意义

1.提高学生对生物学的兴趣

在初中阶段，学生对生物学的兴趣往往来源于直观的观察和动手实践。校园植物标本制作作为一种直观的教学手段，可以让学生在动手实践中感受到生物学的魅力。通过采集、制作和观察植物标本，学生可以更深入地了解植物的结构、功