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跨学科实践：“STIP”课程的开发与实施——以“心脏骤停急救AED小程序研发”为例/程达等
跨学科实践是新一轮课程改革关注的焦点，以“心脏骤停急救AED小程序研发”为例，展示从创设情境、确立主题、界定学科、制订方案、亲身实践、多元评价、撰写报告到交流与应用的完整过程，阐述跨学科实践课程的开发与实施，从而落实对学生核心素养的培育。
《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）增设了（七）“生物学与社会·跨学科实践”主题，内容要求为核心概念9“真实情境中的问题解决，通常需要综合运用科学、技术、工程学和数学等学科
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