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小学开学安全卫生防疫第一课
演讲人：
日期:
CONTENTS
目录
01
防疫基础知识
02
校园安全规范
03
卫生习惯培养
04
心理健康指导
05
应急处理流程
06
家校协同防疫
01
防疫基础知识
日常防护措施要点
保持室内空气流通，降低病毒浓度。
经常开窗通风
尽量不去人多的地方，避免交叉感染。
减少前往人群密集场所
勤洗手、勤洗澡、勤换衣，不随地吐痰。
保持个人卫生
合理膳食、充足睡眠、适度运动，增强免疫力。
健康生活方式
正确佩戴口罩方法
洗手
避免触摸
佩戴口罩
脱卸口罩
在触摸口罩之前要洗手。
将口罩的固定带固定在耳后或脑后，调整口罩的密合度，确保遮盖口鼻和下巴。
佩戴过程中尽量不要触摸口罩，如需调整，应洗手后再进行。
从后面轻轻拉下口罩，避免接触口罩前面，然后洗手。
第一步：掌心相对，手指并拢，相互搓洗。
第二步：手心对手背沿指缝相互搓洗，交换进行。
第三步：掌心相对，双手交叉指缝相互搓洗。
第四步：弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。
第五步：一只手握住另一只手的大拇指搓洗，交换进行。
第六步：将指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。
第七步：洗手腕、手臂，揉搓手腕、手臂，直至肘部。
七步洗手法演示
02
校园安全规范
上下学途中注意事项
交通安全
遵守交通规则，过马路时走人行横道，不乱穿马路，不在马路上玩耍打闹。
01
防范抢劫
不要随身携带贵重物品，如手机、钱包等，以防被抢。同时，遇到陌生人搭讪要保持警惕。
02
自我保护
在遇到危险时，要及时呼救，寻找成年人或警察帮助。不要轻易接受陌生人的帮助或邀请。
03
课间活动安全准则
与同学进行有益、安全的游戏，避免危险游戏和打闹行为。
文明游戏
上下楼梯时要靠右行，不推挤、不奔跑，防止跌倒和踩踏事故。
秩序井然
进行体育活动时，要注意运动安全，遵守运动规则，避免受伤。
安全运动
教室设备使用守则
保持卫生
保持教室内的卫生，不随地乱扔垃圾，不将食品带入教室，定期清洁设备和环境。
03
使用教室设备时，要按照正确的操作方法，不得随意拆卸、修理或移动。
02
规范使用
爱护公物
爱护教室内的设备和设施，如桌椅、黑板、电脑等，不随意涂写、刻划或损坏。
01
03
卫生习惯培养
个人卫生管理要求
洗手
衣着整洁
个人用品
健康习惯
要用肥皂和流动水洗手，特别是在上厕所、吃饭、打喷嚏或接触动物后。
保持衣着干净整洁，每天换洗校服，每周至少洗一次澡。
个人餐具、水杯、毛巾等要专用，并定期清洗消毒。
养成良好作息，保证充足的睡眠，避免过度疲劳。
公共区域清洁责任
教室清洁
每天打扫教室，清理垃圾，保持课桌、地面、黑板等干净整洁。
01
楼道卫生
不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持楼道畅通无杂物。
02
厕所卫生
定期清扫厕所，保持厕所清洁，注意防止堵塞和异味。
03
校园卫生
爱护校园环境，不随意践踏草坪，维护花坛和树木。
04
餐具要经过清洗消毒才能使用，不要与他人共用餐具。
餐具卫生
合理搭配营养，多吃蔬菜水果，少吃油炸和高糖食品。
饮食均衡
01
02
03
04
不吃过期、变质、不洁的食物，不购买“三无”食品。
食品安全
养成文明饮食习惯，不暴饮暴食，不在路边摊点就餐。
饮食习惯
饮食卫生注意事项
04
心理健康指导
开学适应情绪调节
情绪表达与分享
鼓励学生通过写日记、绘画、与同学聊天等方式来表达和分享自己的情绪，减轻心理压力。
03
教育学生学会用积极的心理暗示、深呼吸、放松训练等方法来调节自己的情绪，缓解开学焦虑。
02
积极情绪调节
正确认识情绪
让学生了解情绪的基本概念和种类，认识到自己开学时的情绪变化是正常的，不必过于紧张或担忧。
01
同伴交往防疫礼仪
与同学之间保持适当的距离，避免近距离接触，防止病毒传播。
保持社交距离
在公共场所或与人交谈时，正确佩戴口罩，减少飞沫传播的风险。
佩戴口罩
养成勤洗手、不随地吐痰、使用纸巾等卫生习惯，减少病毒和细菌的传播。
讲究卫生习惯
遇到问题求助途径
寻求老师帮助
遇到自己无法解决的问题时，要及时向老师寻求帮助，不要憋在心里。
01
寻求同学支持
与同学建立良好的互助关系，共同解决问题，减轻心理压力。
02
拨打心理援助热线
如果感到情绪持续低落或焦虑，可以拨打心理援助热线，获取专业的心理咨询和帮助。
03
05
应急处理流程
体温异常报告机制
每天对学生进行体温检测，发现体温异常者立即报告。
体温检测
报告流程
后续处理
发现体温异常学生，第一时间通知校医或相关负责老师，并按照程序逐级上报。
将体温异常学生送至临时隔离区域，并进行复测，确认是否发烧或其他症状。
突发情况应对演练
演练内容
演练目的
演练步骤
模拟突发情况，如学生出现疑似症状或密接者等，提高应急响应能力。
按照预案进行演练，包括
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