高中学业水平考试改革的风险及其规避策略.docx

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2025-06-14 发布于广东
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高中学业水平考试改革的风险及其规避策略

1.高中学业水平考试改革的公平性风险

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》指出，招生考试要把“公平公正作为改革的基本价值取向，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正”。可见，公平是高中学业水平考试改革的主要价值取向之一。然而，高中学业水平考试改革在实践中却遭遇了不公平风险，表现如下：其一，等级的评用导致结果不公平风险。为打破“分分必争”“育分不育人”的教育弊病，《实施意见》指出，“考试成绩以‘等级’或‘合格、不合格’呈现”。然而，等级的评用可能给改革带来不公平风险。其二，“一科多考”