原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数5页
理解数学：如何设计核心素养导向的数学作业——以小学数学为例
目前，作业设计存在这么一些问题。
1.作业对知识的记忆和技能的操练要求过多；
2.作业内容人为编造较多，与现实世界关联不大；
3.作业习题彼此“孤立”，整体性不强；
4.作业设计兼顾不同水平学生不足。
那么，新课标核心素养导向下，如何改进作业设计呢？从下面四个方面谈。
一、作业目标更注重素养导向
教师结合教材中的作业，把目标引导到“素养”上来。在设计某个作业任务时，将做“什么题”与培养“什么素养”关联起来。
小学阶段数学课程要培养的核心素养具体表现为:
文档评论（0）