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小学环境卫生教育实施纲要

演讲人：

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目录

02

个人卫生行为规范

01

环境卫生基本认知

03

教室环境管理

04

校园公共区域维护

05

主题教育实践活动

06

家校协同机制

01

PART

环境卫生基本认知

环境卫生定义与范围

环境卫生定义

指人类活动所处的周围环境的卫生状况，包括自然环境、生活环境和工作环境等。

01

环境卫生范围

涵盖个人卫生、食品卫生、饮水卫生、居住环境卫生、公共场所卫生等多个方面。

02

环境卫生的重要性

良好的环境卫生有助于提高人类生活质量，预防疾病，促进身心健康。

03

个人与集体卫生关联性

个人卫生是集体卫生的基础，集体卫生是个人卫生的延伸和保障。

个人卫生与集体卫生的关系

良好的个人卫生习惯有助于减少病菌传播，保护自身和他人的健康。

个人卫生习惯的重要性

通过集体卫生措施，如定期大扫除、消毒等，可以有效降低病菌滋生和传播的风险。

集体卫生措施的作用

环境整洁对健康影响

环境整洁对社交的影响

在整洁的环境中，人们更愿意交流、合作，从而增强社交能力和人际关系。

03

一个整洁的环境可以让人感到舒适、愉悦，有助于缓解压力、提高学习和工作效率。

02

环境整洁对心理的影响

环境整洁与健康的关系

整洁的环境可以减少病菌滋生，提高空气质量，从而有利于人们的健康。

01

02

PART

个人卫生行为规范

七步洗手法标准流程

第一步：洗手掌，流水湿润双手，涂抹肥皂或洗手液，掌心相对，手指并拢相互揉搓。

第二步：洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行。

第三步：洗掌侧指缝，掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。

第四步：洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行。

第五步：洗拇指，一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行。

第六步：洗指尖，弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行。

第七步：洗手腕、手臂，揉搓手腕、手臂，双侧交替进行。

个人物品整理要求

书包

整理书包，将书本、文具、生活用品等分类放置，保持书包整洁有序。

01

课桌

保持课桌干净整洁，文具、书本等物品摆放有序，不乱涂乱画。

02

餐具

自备餐具，用餐后及时清洗，不乱放乱扔，保持餐具卫生。

03

衣物

保持衣物整洁，勤换洗，不乱扔乱放，养成良好的个人卫生习惯。

04

疾病预防卫生习惯

勤洗手

戴口罩

饮食卫生

规律作息

饭前便后、接触公共物品后要及时洗手，防止病菌传播。

在公共场所或疫情高发期，佩戴口罩，减少病菌感染风险。

不吃不洁食物，不喝生水，防止食物中毒和传染病发生。

保证充足的睡眠时间，合理的饮食结构，增强身体免疫力。

03

PART

教室环境管理

课桌清洁与物品摆放

每天清洁课桌，保持桌面干净，书籍、文具等物品摆放整齐。

学生个人课桌整理

按照教室空间和学生人数，合理摆放课桌，保持通道畅通。

班级课桌整体布局

建立课桌卫生检查制度，定期进行检查和评比，确保课桌清洁。

课桌卫生检查制度

值日生职责清单

值日生轮换制度

制定值日生轮换表，确保每个学生都有机会担任值日生，培养责任感。

01

值日生具体职责

值日生负责教室的清扫、保洁工作，包括扫地、擦黑板、擦窗等，确保教室环境整洁。

02

值日生监督与指导

值日生在履行职责的同时，还需监督其他同学保持教室卫生，对不良行为进行提醒和纠正。

03

垃圾分类投放示范

垃圾分类知识普及

通过课堂教学、宣传栏等方式，向学生普及垃圾分类知识，明确各类垃圾的投放方法。

01

垃圾分类容器设置

在教室内设置可回收物、有害垃圾、湿垃圾（厨余垃圾）、干垃圾等分类容器，方便学生投放。

02

垃圾分类投放指导

老师或环保小卫士负责指导和监督学生正确投放垃圾，确保垃圾分类工作得到有效落实。

03

04

PART

校园公共区域维护

操场卫生巡查制度

检查频率

巡查内容

巡查人员

奖惩措施

每日进行多次巡查，确保操场卫生状况良好。

清理垃圾、落叶、积水等，检查体育设施是否损坏或存在安全隐患。

由值日生、环保小卫士等负责，确保每次巡查有专人负责。

对表现好的班级和个人进行表扬，对违规者进行批评并责令改正。

洗手间使用公约

用水后请及时关闭水龙头，避免浪费。

节约用水

便后冲水，不乱扔纸屑、杂物等。

保持卫生

排队等候，不推挤、不打闹，尊重他人隐私。

文明如厕

每周对洗手间进行全面消毒，预防疾病传播。

定期消毒

绿化带养护知识

浇水施肥

根据植物的生长需求，定期浇水施肥，保证植物健康生长。

修剪整形

定期修剪植物的枯枝败叶，保持绿化带的整洁美观。

病虫害防治

定期检查绿化带是否有病虫害，及时采取措施进行防治。

绿化宣传

加强绿化知识的宣传，提高师生对绿化的认识和爱护意识。

01

02

03

04

05

PART

主题教育实践活动

主题班会设计要点

确定班会主