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小学生传染病防治知识普及演讲人：日期:

目?录CATALOGUE02校园常见传染病类型01传染病基础认知03日常防护措施04校园防控管理05应急处置流程06家校协作机制

传染病基础认知01

传染病定义传染病是由各种病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的疾病。传染病特点传染病具有传染性和流行性，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节。传染病定义与特点

常见传播途径解析病人通过呼吸、谈话、咳嗽、打喷嚏等方式将病原体排入空气中，健康人吸入后引起感染，如流感、肺结核等。空气传播病原体污染水源或食物，健康人接触或饮用后引起感染，如霍乱、伤寒、甲型肝炎等。水源和食物传播病原体通过蚊子、苍蝇、老鼠等媒介昆虫或动物传播，如疟疾、流行性乙型脑炎等。媒介物传播健康人与病人直接接触或接触病人使用过的物品、衣物等，病原体通过皮肤、黏膜等进入健康人体内，如麻疹、水痘等。接触传免疫系统不完善小学生正处于生长发育期，免疫系统尚未完全发育成熟，对病原体的抵抗力较弱。小学生易感原因分析卫生习惯不良小学生卫生意识较差，常有不洁饮食、随地吐痰、乱扔垃圾等不良习惯，容易导致病原体感染。集体生活小学生在学校等集体场所生活，接触密切，一旦有传染病患者，很容易发生暴发流行。

校园常见传染病类型02

病原体流感由流感病毒（甲、乙、丙三型）引起，普通感冒则由多种病毒（鼻病毒、副流感病毒等）引起。传染性流感传染性较强，容易造成暴发性流行，普通感冒传染性相对较弱。症状流感症状包括高热、乏力、头痛、全身肌肉酸痛等，普通感冒症状较轻，主要包括鼻塞、流涕、咳嗽等。预防措施流感可通过疫苗预防，同时加强锻炼、保持室内空气流通等也能有效预防；普通感冒则注意个人卫生，避免与感染者密切接触。流感与普通感冒区手足口病症状识别症状表现手足口病主要表现为发热、手足臀部皮疹和口黏膜溃疡等，部分患者可伴有咳嗽、流涕等呼吸道感染症状播途径手足口病主要通过粪-口途径传播，也可通过呼吸道飞沫传播，接触患者疱疹液也可感染。易感人群手足口病主要发生在5岁以下儿童，尤其是3岁以下儿童更容易感染。预防措施注意个人卫生，勤洗手，避免接触患者及患者接触过的物品，保持室内空气流通，加强儿童营养，增强抵抗力。

症状表现水痘主要表现为发热和皮疹，皮疹通常从头部开始，逐渐蔓延至躯干和四肢，呈向心性分布，即躯干多，四肢少。水痘疫苗是预防水痘的有效手段，同时加强锻炼、保持室内空气流通、避免接触患者等也能有效预防水痘。水痘主要通过呼吸道飞沫和直接接触传播，也可通过接触被污染的物品传播。一旦感染水痘，应及时就医，隔离治疗，避免传染给他人。同时，注意保持皮肤清洁，避免抓破疱疹，防止继发感染。水痘预防与应对要点传播途径预防措施应对方法

日常防护措施03

勤洗手教导学生掌握正确的洗手方法，饭前便后、接触公共物品后等情况下要及时洗手。个人卫生习惯培养01咳嗽礼仪咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮住口鼻，避免飞沫传播。02不随地吐痰痰液应吐在纸巾或垃圾桶内，避免病菌扩散。03避免触摸眼、口、鼻减少病菌进入体内的机会。04

对教室内的课桌椅、地面、门把手等物体表面进行定期消毒。定期消毒及时清理教室内的垃圾和杂物，保持环境整洁。保持教室清期开窗通风，保持室内空气流通，降低病菌浓度。保持教室通风适当开窗通风，避免空调长时间运行，以免空气不流通。避免使用空调过度教室通风与环境消毒

接种计划按照学校或社区的安排，及时接种疫苗，预防相应传染病。疫苗接种重要性接种效果疫苗能有效降低传染病的发生率，即使感染也能减轻症状，降低并发症的风险。接种后注意事项接种后需留观一段时间，避免剧烈运动，注意观察接种部位是否出现红肿、疼痛等异常反应。

校园防控管理04

健康状况监测建立学生健康档案，记录学生健康状况，定期进行健康检查。对已经确诊传染病的学生，需按照相关规定进行隔离治疗，直至病愈后方可返校。严格管理患病学生在每天上课前对每位学生进行健康状况询问及体温测量，及时发现异常情况。每日进行晨检对缺勤学生进行跟踪，了解其缺勤原因，如因传染病缺勤需及时报告。缺勤管理晨检与健康监测制度

ABCD疫情报告一旦发现传染病疫情，应立即向上级部门报告，同时启动应急预案。疫情预警响应机制密切接触者追踪对与患病学生密切接触的人员进行追踪，并进行医学观察。应急响应根据疫情情况，启动相应的应急响应措施，如停课、隔离等。消毒与卫生加强校园环境的消毒工作，保持教室、宿舍等场所的卫生。

健康教育课程设置传染病预防知识向学生传授预防传染病的基本知识，如勤洗手、戴口罩等。健康生活方式教育教育学生保持良好的生活习惯，如合理饮食、充足睡眠等。心理健康教育关注学生的心理健康，帮助他们正确面对疫情带来的压力