2021年大学区实施方案.pdf

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大学区实施方案

高新三小大学区管理工作实施方案

西安高新第三小学学区

关于推行“大学区管理制”实施方案

为深入实践科学发展观，贯彻落实国家、省、市教育工作会议和《国家中长期教育改革和

发展规划纲要》精神，推进教育机制创新，发展壮大优质教育资源，促进教育均衡发展，实现

教育公平，按照“高品位、精内涵、强特色”的西安教育整体工作定位，根据《西安市教育局

关于推行大学区管理制的实施意见（试行）》和《西安市雁塔区教育局关于推行“大学区管理

制”的实施方案》的要求，结合学区内各学校实际，特制订本实施方案。

一、指导思想

按照国家关于不断扩大优质教育资源的思路和市委、市政府关于基础教育发展战略和“十

二五”教育改革与发展规划目标任务，以科学发展观为统领，紧紧围绕“教育均衡、优质、特

色发展”和“减负增效，提高课堂教学效率”两条主线，坚持客观性、有效性、公益性三个原则，

按照“凝聚合力，多点创先，相互促进，共同进步”的工作思路，本着优化教育资源配置，促

进教育内涵发展的目标，积极推行“大学区管理制”。坚持“积极稳妥，科学谋划、因地制宜、

分类推进、以质为本、优质均衡”的实施要求，构建合作共生平台，以探索义务教育大学区管

理模式为重点，充分发挥高新三小的资源优势和品牌效应，以提升义务教育学校“办学水平、

教师队伍素质、教育教学质量”为宗旨，全面有效推进大学区学校合作共进。

二、基本原则

1．统筹规划。统筹大学区内教育整体规划与优质教育资源扩张，积极创新管理思路、办

法和运行模式，实现大学区内学校共同发展。

2．特色发展。把实施“大学区管理制”与努力办好每一所学校结合起来，注重优质学校文

化在“大学区”的培植和发展，大力塑造高新三小的教育品牌，努力培植成员学校品牌，力争

形成学区特有办学理念、管理风格和校园文化。

3．深化课改。坚持课改理念，在深化教育手段和方法改革的基础上，从教学管理、课堂

教学、资源共享、校本研训、教育科研等方面打造合作互动、互助共进的发展团队，充分调动

广大教师积极性，激发学区学校发展潜力。

三、大学区设置

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名称西安市雁塔区高新第三小学大学区学区长学校西安高新第三小学

高新三小大学区管理工作实施方案

成员学校电子城小学杜城小学北沈家桥小学高家堡小学

四、目标任务

1．通过推行“大学区管理制”，实施优质带动，促进共同发展，加速扩大学区内学校教育

优质资源覆盖面和区域教育均衡发展，提升基础教育整体水平和综合实力，基本满足学区内适

龄儿童上好学的需求。

2．通过实施“大学区管理制”，实现优质教育资源质的提升与量的扩张紧密结合，在保证

我校“软实力”不断提升的基础上，采取多种方式与途径，带动其他4所成员学校不断完善管

理水平，快速提高教育教学质量。

五、组织保障

为推动我校“大学区管理制”目标任务的落实和有序开展，特成立“大学区管理制”工作领

导小组。

高新三小“大学区管理制”工作领导小组学区长谭丽艳（负责大学区工作的统筹管理）副

学区长郑伟（分管教师评价工作）

冯博（分管校本教研工作）李宁（分管教师培训及学生测评）茹淑娟（分管备课管理工作）

刘莉（分管学区德育活动）

职责

（1）学区长学校组织研讨并制定大学区管理实施方案和相关管理制度。

（2）学区长安排每月第一周组织召开一次大学区管理行政联席例会，布置安排大学区内

的工作，协调、指导各学校的日常管理工作。

（3）由学区长学校协调安排，积极探索在大学区内实施“统一教学管理、统一课程资源、

统一教学活动、统一组织备课、统一教师培训、统一质量监测、统一评价激励”等教育教学活

动。更新观念，大胆创新，积极在统一活动中由易到难找准突破口。

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（4）充分调动学区各学校工作积极性，分别从“教师培训、校本教研、备课管理、教师

评价、德育活动”五方面，学区学校各负责其中一项，统筹安排，共同参与，资源共享。

六、具体实施办法