课题申报参考：数智化时代劳动教育问题研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《数智化时代劳动教育问题研究》

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

随着数智化时代的来临，劳动教育面临着前所未有的机遇与挑战。当前，已有部分研究关注到数智化技术在劳动教育中的应用，例如一些学校尝试将虚拟现实（VR）技术引入劳动实践课程，让学生在虚拟环境中体验不同的劳动场景，如农业种植、工业制造等。然而，这些研究大多处于初步探索阶段，尚未形成系统的理论和完善的实践模式。同时，对于数智化时代劳动教育在不同教育阶段（小学、中学、大学）的衔接性、劳动教育与其他学科的融合性以及如何在数智化背景下培养学生正确的劳动价值观等方面的研究还较为欠缺。

（二）选题意义

贯彻国家政策需求国家高度重视劳动教育，强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。在数智化时代背景下研究劳动教育问题，有助于将国家的劳动教育政策更好地落地实施，使劳动教育与时俱进，适应时代发展需求。

培养适应时代需求的人才数智化时代对人才的劳动技能和劳动素养提出了新的要求。通过本课题研究，能够探索出如何培养学生具备适应数智化环境的劳动能力，如数字工具的运用能力、创新劳动思维等，从而为社会培养出更多符合时代需求的高素质人才。

（三）研究价值

理论价值本课题的研究有助于丰富劳动教育的理论体系。在数智化时代，劳动教育的内涵、目标、内容、方法等都需要重新审视和定义。通过深入研究，可以为劳动教育理论注入新的元素，构建起适应数智化时代的劳动教育理论框架。

实践价值为教育实践提供指导。研究成果可以直接应用于学校的劳动教育教学实践，帮助教师更好地设计数智化劳动教育课程、选择教学方法、评估教学效果等。同时，也为家庭和社会开展劳动教育提供参考依据。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

构建数智化时代劳动教育的目标体系，明确在数智化环境下学生应具备的劳动知识、技能和价值观。

开发一套适合不同教育阶段（小学、中学、大学）的数智化劳动教育课程资源，包括教材、教学案例、多媒体素材等。

探索有效的数智化劳动教育教学模式和方法，提高劳动教育的实效性和吸引力。

建立数智化时代劳动教育的评价体系，科学评估学生的劳动素养发展水平。

（二）研究对象

本课题的研究对象为小学、中学和大学的学生以及从事劳动教育教学的教师。通过对不同教育阶段学生的研究，了解他们在数智化时代背景下的劳动教育需求、学习特点和发展规律；通过对教师的研究，掌握教师在实施数智化劳动教育过程中面临的问题和挑战，以及他们对教学资源、教学模式和评价体系的期望。

（三）研究内容

数智化时代劳动教育的内涵与目标研究

分析数智化时代劳动的新形式、新特点，如智能制造业中的劳动、数字创意劳动等。

探讨数智化时代劳动教育与传统劳动教育在目标上的异同，重新界定劳动教育的内涵和目标，如培养学生的数字劳动意识、数据处理能力等。

数智化劳动教育课程资源开发研究

调查不同教育阶段学生现有的数智化技术基础和劳动教育需求，为课程资源开发提供依据。

结合数智化技术，开发劳动教育教材内容，融入如人工智能编程、3D打印、智能家居等与数智化相关的劳动知识和技能。

制作丰富的数智化劳动教育教学案例和多媒体素材，如劳动教育VR体验课程、劳动教育动画等。

数智化劳动教育教学模式与方法研究

研究如何将数智化技术融入课堂教学，如利用在线协作平台开展小组劳动项目、通过智能设备进行个性化劳动学习指导等。

探索项目式学习、探究式学习等教学方法在数智化劳动教育中的应用，激发学生的学习兴趣和创新能力。

分析教师在数智化劳动教育教学中的角色转变，如从传统的知识传授者转变为学生数智化劳动学习的引导者和合作者。

数智化时代劳动教育评价体系研究

构建多元化的评价指标体系，除了传统的劳动成果评价外，增加对数智化劳动过程、数字劳动素养发展等方面的评价指标。

研究评价方法的创新，如利用大数据技术收集和分析学生在数智化劳动学习过程中的数据，实现过程性评价的精准化。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本课题将采用理论研究与实践研究相结合的思路。首先，通过文献研究梳理数智化时代劳动教育的相关理论基础，了解国内外研究现状，找出研究的空白点和切入点。然后，开展调查研究，深入学校、家庭和社会，了解不同主体对数智化劳动教育的认知、态度和需求。在此基础上，进行课程资源开发、教学模式和方法的探索以及评价体系的构建。最后，通过实践检验研究成果的有效性，并根据反馈进行调整和完善，形成一套可推广的数智化时代劳动教育模式。

（二）研究方法

文献研究法查阅国内外关于数智化时代劳动教