2025两篇课文一个策略.docx

第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数4页

两篇课文一个策略

一、析标题，知对象

说明文阅读教学，学生首先要知道这篇文章的说明对象。授课之初，可指导学生复习八年级上学期语文知识，用句子成分划分的方式分析标题：“恐龙无处不有”，是一个主谓短语，主语是“恐龙”，谓语是“无处不有”，谓语的作用是陈述主语恐龙的状态；“被压扁的沙子”是一个偏正短语，中心词是“沙子”，“被压扁的”做定语修饰中心词沙子的形状。

设计这一环节，是为了让学生在阅读实用类文本时关注标题，掌握最短时间内找出文章说明对象的一种方法。

二、看首尾，设疑问

这两篇短文很特殊，标题恰恰不是文章的