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人间微尘人性微光——七年级下册第三单元“阅读综合实践”鉴赏人物精神教学设计
我分享的案例是统编版七年级下册第三单元阅读综合实践教学设计《人间微尘人性微光》，这是我主持的市级课题“‘教-学-评’一体化视域下初中语文阅读教学设计研究”关于阅读课设计的思考。
阅读综合实践的教学指向是什么？王本华教授在《语文教学通讯》（2024.11）发表论文的《阅读综合实践：依据、思路与教学》指出：“重点指向以阅读为核心、以整合为基础、以解决真实情境中具体问题为目标的语文实践”。
那么，如何设计阅读综合实践呢？怎么的阅读综合实践设计才是符合教材理念的呢？
王本华
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