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学校心理健康教育课程中心理剧表演的运用与效果分析论文

**摘要**：本文探讨了在学校心理健康教育课程中引入心理剧表演的运用及其效果。通过分析心理剧的基本概念、实施过程及其对学生心理健康的积极影响，旨在为心理健康教育提供一种新的、有效的教学手段。研究表明，心理剧表演不仅能提升学生的自我认知和情绪管理能力，还能促进师生之间的互动和信任，为构建和谐校园环境提供有力支持。

**关键词**：心理剧表演、心理健康教育、自我认知、情绪管理、师生互动

一、概念阐述

（一）心理剧的基本概念

1.**定义与起源**：心理剧是由奥地利精神科医生雅各布·莫雷诺（JacobL.Moreno）于20世纪20年代创立