语文S版语文四年级上册2 芦叶船练习卷.docx

语文S版语文四年级上册《芦叶船》练习卷

一、看拼音写汉字

1.héngshùzhīzhūzhǎixiǎolǎbāhàodàng

2.tǔlùgèngpiāoliúzhézhǐ

二、选择正确读音

1.吐露（tǔlù）

2.更好（gēnghǎo）

3.漂流（piāoliú）

4.折纸（zhézhǐ）

三、选词填空

1.我们吹着小喇叭______芦叶船远航。

2.芦叶船顺着风儿______地开走了。

3.河道像蜘蛛网一样______。

4.他把三五片芦叶叠在一起，做成______的大船。

四、课文内容理解

1.课文主要描写了什么内容？

2.作者为什么喜欢放芦叶船？

3.从课文中找出两个比喻句，并说明比喻的内容。

4.作者在长江边放芦叶船时，心情是怎样的？

五、句子训练

1.照样子，用加点词写句子。

示例：芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像______升起了绿色的风帆。

2.给下面句子换个说法。

原句：江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？

改写：______

3.用关联词把两句话合并成一句话。

原句：老师教我们搜集标本。江里的浪那么大。

改写：______

六、词语积累与运用

1.解释下列词语并造句。

浩荡：______

远航：______

喇叭：______

2.下列句子中“中央”和“保险”可以分别用其他词语替换，请写出替换词。

“我们把芦叶往河中央轻轻地一放，保险翻不了船。”

七、想象写话

1.假如你有一只芦叶船，你会怎样装饰它？你会在哪里放它？请写一段话描述你的想法。

2.你认为芦叶船给作者的生活带来了什么？结合课文内容谈谈你的看法。

八、阅读练习

阅读下面的段落，回答问题。

“芦叶船顺着风儿浩荡地开走了，我们用芦叶卷成喇叭，呜啦呜啦地吹奏着，欢送它们远航。一会儿，这只芦叶船就越开越远，渐渐地看不见了。”

1.从这段话中，你感受到了什么情感？

2.为什么作者会用“呜啦呜啦”来形容吹喇叭的声音？

3.“越开越远”这个词语表达了什么意思？

九、写作练习

根据课文内容，写一篇短文，题目为《我的童年玩具》。要求：

1.写出你童年时最喜欢的玩具是什么，以及你和它之间的故事。

2.结合课文内容，谈谈你对童年生活的感受。

十、拓展延伸

1.调查你所在地区的传统玩具，了解它们的特点和制作方法，并尝试制作一个。

2.和家人一起回忆童年的游戏，分享你们的快乐时光。

一、看拼音写汉字

1.横竖蜘蛛窄小喇叭浩荡

2.吐唇嘴巴纸张

二、选择正确读音

1.吐露（tǔ）

2.更好（gèng）

3.漂流（piāo）

4.折纸（zhé）

三、选词填空

1.欢送

2.晴朗

3.蜘蛛网

4.叠

四、课文内容理解

1.课文主要描写了作者童年时与伙伴们用芦叶做船、放船的情景，以及芦叶船给作者带来的快乐和想象。

2.作者喜欢放芦叶船，是因为它给作者带来了无尽的想象和希望，也寄托了作者对童年生活的怀念。

3.比喻句：

“芦芽一根根直立着，像小船上的桅杆。”（比喻芦芽像桅杆）

“芦叶船顺着风儿浩荡地开走了。”（比喻芦叶船像帆船远航）

4.作者在长江边放芦叶船时，心情是充满期待和快乐的。

五、句子训练

1.示例：春天来了，小草从地里探出头来，像一只只绿色的小手。

2.示例：江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎能不翻呢？

3.示例：因为老师教我们搜集标本，所以江里的浪那么大。

六、词语积累与运用

1.漂流飘荡；浩荡宏大

2.中央中间；保险安全

七、想象写话

1.示例：如果我有只芦叶船，我会用彩笔给它画上美丽的图案，再系上彩带，让它顺着小溪飘向远方。

2.示例：芦叶船不仅给作者带来了快乐，还让他学会了动手和想象，这是童年最宝贵的回忆。

八、阅读练习

1.感受到了快乐和自由。

2.作者用“呜啦呜啦”来形容吹喇叭的声音，是因为这样更能表现出孩子们玩耍时的兴奋和热闹。

3.“越开越远”表达了芦叶船离作者越来越远，也暗示了童年时光的流逝。

九、写作练习

示例：我的童年玩具是一辆小汽车，每次放学回家我都会和它一起玩耍，它给我带来了很多欢乐。

十、拓展延伸

1.示例：我了解到我们地区的传统玩具是风筝，它的制作方法是用竹