语文S版语文四年级上册11 成长练习卷.docx

语文S版语文四年级上册第11课《成长》成长练习卷

一、基础知识

1.生字注音与书写

请根据拼音，写出下列词语的正确汉字，并注音：

胖乎乎（）

酒窝（）

恍然大悟（）

冲着（）

隐蔽（）

2.词语理解

胖乎乎：形容人长得圆润可爱，文中用来形容约翰的外貌。

恍然大悟：形容突然明白了一件事情。文中指作者对约翰行为背后原因的理解。

冲着：表示朝着某个方向或目标。文中用来描述约翰的动作。

隐蔽：指隐藏、不显露。文中用来形容蟋蟀住宅的特点。

3.多音字辨析

选择正确的读音，并用其组词：

冲：[chōng]（）[chòng]（）

朝：[cháo]（）[zhāo]（）

重：[chóng]（）[zhòng]（）

二、课文理解

1.课文主要内容概述

请用简洁的语言概括《成长》一文的主要内容。

2.人物分析

约翰是一个怎样的孩子？请结合课文中的具体描写说明。

作者通过哪些语言和动作描写，展现了约翰的性格特点？

3.重点句子分析

“他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：‘不要，两块钱买一根，还可以喝一听可乐。’”

这句话表现了约翰的什么品质？

“听了他的话，我琢磨：也许他的父母不太喜欢他，也许他的家庭经济情况不太好。”

作者为什么会有这样的想法？你从中感受到了什么？

4.情节理解

文中提到作者给约翰两根香肠，约翰却不要，为什么？

通过约翰的言行，作者明白了什么？

三、开放性思考

1.成长的意义

课文是“成长”，结合课文内容，谈谈你对“成长”的理解。

你认为从小培养生活能力对一个人的成长有什么帮助？

2.联系实际生活

你在生活中有没有过类似约翰的经历？如果有，请分享你的故事。

你认为作者通过这篇文章想要传达什么道理？

3.想象与创作

四、语言运用

1.造句练习

胖乎乎：

恍然大悟：

隐蔽：

2.句子仿写

请仿照课文的句子风格，写一段关于成长的描写：

“约翰的眼神中闪烁着一种坚定，那是对未来的渴望和对生活的珍惜。”

3.看图写话

（插入一张关于成长的图片，如孩子学骑自行车的场景）

请观察图片，用几句话描述图片内容，并谈谈你对图中孩子行为的理解。

五、综合能力

1.课文背诵

请背诵课文第16自然段，并用自己的语言复述这段内容。

2.课外阅读

阅读一篇关于“成长”的短文，写一篇读后感，不少于200字。

3.口语表达

请用几分钟时间，向同学讲述你对“成长”的理解，注意语言表达清晰、流畅。

由于本练习卷旨在考察学生的综合能力，因此未提供答案。教师可根据课文内容和学生实际表现进行评价。

试卷答案

answers={

一、基础知识:{

1.生字注音与书写:{

胖乎乎:胖乎乎,

酒窝:酒窝,

恍然大悟:恍然大悟,

冲着:冲着,

隐蔽:隐蔽

},

2.词语理解:{

胖乎乎:形容人长得圆润可爱，文中用来形容约翰的外貌。,

恍然大悟:形容突然明白了一件事情。文中指作者对约翰行为背后原因的理解。,

冲着:表示朝着某个方向或目标。文中用来描述约翰的动作。,

隐蔽:指隐藏、不显露。文中用来形容蟋蟀住宅的特点。

},

3.多音字辨析:{

冲:[chōng]冲着[chòng]冲动,

朝:[cháo]朝阳[zhāo]朝向,

重:[chóng]重复[zhòng]重量

}

},

二、课文理解:{

1.课文主要内容概述:《成长》讲述了作者在意大利面包房工作时，遇到一个叫约翰的男孩，他生活节俭，坚持用自己的劳动挣零花钱的故事。,

2.人物分析:{

约翰是一个怎样的孩子？:约翰是一个懂事、勤劳、节俭、向上的孩子。,

作者通过哪些语言和动作描写，展现了