2025年安徽铜陵阳光电力维修工程有限公司招聘6人(第二批次)笔试参考题库附带答案详解.docx

2025年安徽铜陵阳光电力维修工程有限公司招聘6人(第二批次)笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、满池盛开的荷花，冲击着我的视觉，我仿佛看到荷花仙子在水中摆出各种妖娆的姿态：有的________________，像羞涩的少女，合起了手掌，直指蓝天，默默祈祷；有的稍稍露出了绯红的小脸，从荷叶深处探出了小脑袋，仿佛是在跟游人捉迷藏。

??A：含苞待放

??B：亭亭玉立

??C：争奇斗艳

??D：落英缤纷

正确答案选项：A

解析：根据后文“像羞涩的少女”可知，横线处词语应体现少女的状态。A项“含苞待放”形容花朵将要开放时的形态，也比喻将成年的少女，与文意相符，当选。B项“亭亭玉立”多形容女子身材修长或花木等形体挺拔多姿，文段并没有介绍荷花姿态挺拔，故与文意不符，排除；C项“争奇斗艳”指百花竞放，十分艳丽；D项“落英缤纷”指繁多杂乱的样子，均无法形容少女的特征，排除C、D两项。

故本题选A。

【文段出处】《荷塘心语》

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2、物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候观测对于农业的重要性就在这里。

文段中的“这里”具体指的是：

??A：物候观测的手段和物候观测的数据对农事活动的重要意义

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??B：使农事活动更加简便，容易掌握

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??C：物候观测比仪器更加复杂、灵敏

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??D：物候观测反映的数据比仪器更加准确

正确答案选项：A

解析：定位原文，“这里”出现在最后一句。分析“这里”的上文语境。文段先阐述物候观测的仪器灵敏，接着阐述物候观测的手段和数据。最后讲这些手段和数据应用在农事活动里比较简便，容易掌握，故“这里”应指前文“物候观测的手段和物候观测的数据应用在农业中的影响”。

对比选项。A项符合上述语境。

故本题选A。

【解析拓展】

B项：“使”表达的是因果关系，但这种因果关系原文并不存在。C项和D项：无中生有。

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3、我们无法________生命的长度，但我们可以靠________它的宽度和高度来________它的容积，使人生更加丰富多彩。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

??A：拓展扩大控制

??B：扩大改变增加

??C：控制增加扩大

??D：改变控制扩充

正确答案选项：C

解析：分析第一空。该空用来修饰“生命的长度”，此处表示的是我们无法根据个人的意愿掌控自己的寿命。A项“拓展”指开拓扩展，是质量的变化，而不是数量的变化；B项“扩大”指使（范围、规模等）比原来大；D项“改变”指事物发生显著的差别。三者均不符合语境，排除A项、B项和D项。而C项“控制”指掌握住不使任意活动或越出范围，或使其按控制着的意愿活动，符合语境。答案锁定C选项。

验证第二、三空。“增加”指在原有的基础上加多，“增加宽度和高度”符合语境且搭配得当。“扩大容积”符合语境且搭配得当。

故本题选C。

【解析拓展】

扩充：扩大充实。

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4、在南太平洋加拉帕戈斯群岛，有一处海龟湾，每年6—9月，成群的绿海龟同游来此，在沙滩上繁衍后代。一次，几名旅伴在一位生物学家的引导下，来实地观察幼龟怎样离巢进入大海。他们发现了一个龟巢。只见一只幼龟把头探出穴巢，一只海鸟突兀而来，猛啄幼龟的头。这时，有人不由分说抓起幼龟投向了大海。接下来，幼龟们从巢里鱼贯而出，却引来了成群的食肉鸟类，很多幼龟被它们捕获。向导不由叹息道：“天啊！看我们做了些什么？如果不是我们，这些幼龟根本不会受到伤害。”原来那只先出来的幼龟，是龟群的“刺探”，一旦通到危险，它会返回巢穴。先出来的幼龟被扔进了大海，巢中的幼龟以为外面很安全，得到错误信息才倾巢而出。

这个故事意在强调：

??A：很多旅行者的无知行为会破坏生态环境

??B：人类的行为导致幼龟受到无谓的伤害

??C：自然界有它的法则，每种生灵都有自己的逻辑

??D：海龟生产的环境非常恶劣

正确答案选项：C

解析：?

分析文段。这是一则故事，故事的结果是幼龟受到了伤害，原因是人们违背了幼龟的习惯，把幼龟扔向海里，被海鸟捕获。悟出的道理是，每个生物都有自己的习惯和生存法则。

对比选项。C项与文段悟出的道理相符，符合文段意图。

故本题选C。

【解析拓展】

A项和D项：均属于无中生有。B项：仅对故事本身的描述，不是故事体现的道理。

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5、对频出的学术抄袭乱象，部分学者不仅不________，反而以为“人可为，我亦可为之”；学术不端行为________，他们不仅不感到羞耻，反而________地狡辩，坦然自得地继续上讲台上