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基于核心素养的初中数学课堂等待时间优化策略探讨论文

**摘要**：本文基于核心素养的视角，探讨初中数学课堂等待时间的优化策略。通过分析当前初中数学课堂等待时间存在的问题及其对学生核心素养发展的影响，提出具体的优化策略，旨在提高课堂教学效率，促进学生全面发展。

**关键词**：核心素养；初中数学；课堂等待时间；优化策略

一、背景分析

（一）1.当前初中数学课堂等待时间现状

在当前的初中数学课堂中，等待时间普遍存在且未能得到有效利用。教师在提问后，往往给予学生的思考时间不足，导致学生无法充分思考和消化问题。此外，教师在学生回答问题时，缺乏耐心等待，常常急于给出答案或进行纠正，这不仅打断了学生的思