2025年高校教师资格证之《高等教育法规》通关提分题库及答案详解【典优】.docxVIP

2025年高校教师资格证之《高等教育法规》通关提分题库

第一部分单选题(10题)

1、基金业协会采用会员制，下列不属于联席会员的是（）。

A.基金销售机构

B.支付结算机构

C.证券期货交易所

D.律师事务所

【答案】：C

【解析】本题主要考查基金业协会联席会员的相关知识。基金业协会采用会员制，其会员包括普通会员、联席会员、特别会员等。联席会员通常是为基金业务提供服务的机构。选项A，基金销售机构是基金业务链条中的重要一环，为基金的销售提供服务，属于联席会员。选项B，支付结算机构为基金交易等提供资金的支付结算服务，与基金业务密切相关，属于联席会员。选项C，证券期货交易所是自律管理的法人，是证券期货市场的组织者和一线监管者，属于特别会员，而非联席会员，故该选项符合题意。选项D，律师事务所可以为基金业务提供法律方面的专业服务，属于联席会员。综上，答案选C。

2、我国应以哪部法律为核心构建起教育法律法规体系（）

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国学位条例》

D.《中华人民共和国教育法》

【答案】：D

【解析】本题主要考查我国教育法律法规体系的核心法律。《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法。它在我国教育法律法规体系中处于核心地位，具有最高的法律效力，是制定其他教育法律法规的依据，其他教育法律法规都要以《中华人民共和国教育法》为基础和准则。选项A《中华人民共和国义务教育法》是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律，它主要规范义务教育阶段的相关事宜，并非我国教育法律法规体系的核心。选项B《中华人民共和国教师法》是为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展而制定的法律，主要是针对教师这一职业群体的权益和义务等进行规范，也不是教育法律法规体系的核心。选项C《中华人民共和国学位条例》是为了促进我国科学专门人才的成长，促进各门学科学术水平的提高和教育、科学事业的发展而制定的法律，主要规范学位的授予等相关事项，同样不是我国教育法律法规体系的核心。综上，答案选D。

3、下列关于《私募投资基金管理人内部控制指引》相关规定的说法中，错误的是（）。

A.股权投资基金管理人应遵循综合化原则

B.股权投资基金管理人应具备至少2名高级管理人员

C.股权投资基金管理人应当建立财产分离制度

D.股权投资基金管理人应建立合格投资者适当性制度

【答案】：A

【解析】本题可根据《私募投资基金管理人内部控制指引》的相关规定，对各选项进行逐一分析。选项A：股权投资基金管理人应遵循专业化原则而非综合化原则。专业化原则要求基金管理人应具备专业的投资管理能力和风险控制能力，专注于自身擅长的投资领域，避免盲目多元化。所以该选项说法错误。选项B：股权投资基金管理人应具备至少2名高级管理人员。高级管理人员在基金的运作和管理中起着关键作用，他们需要具备丰富的专业知识和管理经验，至少2名高级管理人员可以相互协作、相互监督，保障基金管理工作的顺利开展。因此该选项说法正确。选项C：股权投资基金管理人应当建立财产分离制度。财产分离制度能够确保基金财产与基金管理人的自有财产以及其他基金财产相互独立，有效避免财产混同和利益冲突，保障基金财产的安全和独立。所以该选项说法正确。选项D：股权投资基金管理人应建立合格投资者适当性制度。合格投资者适当性制度要求基金管理人对投资者进行风险评估和分类，确保投资者具备相应的风险承受能力和投资知识，从而保护投资者的合法权益。因此该选项说法正确。综上，答案选A。

4、国家规定范围之内的学费标准审批权限在（）。

A.省级教育行政部门

B.省级人民政府

C.国务院

D.国务院教育行政部门

【答案】：B

【解析】本题考查国家规定范围内学费标准审批权限的归属。在我国教育管理体制中，对于国家规定范围之内的学费标准审批权限有着明确的划分。省级人民政府在教育事务管理方面具有综合性的职责和权力，能够统筹考虑本地区的经济发展水平、教育资源状况以及社会承受能力等多方面因素，制定出符合本地实际情况的学费标准。省级教育行政部门主要负责教育教学业务方面的管理和指导工作，并不具备审批学费标准这样涉及多方面综合考量的权限。国务院作为最高国家行政机关，主要负责宏观层面的政策制定和整体规划，一般不会直接进行具体的学费标准审批工作。国务院教育行政部门侧重于全国教育政策的制定、教育改革的推进等宏观管理工作，而非直接审批学费标准。所以，国家规定范围之内的学费标准审批权限在省级人民政府，本题答案选B。

5、中国基金业协会的职责包括（）。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅲ

C.Ⅰ、Ⅱ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ