高考散文复习专题第01讲--整体阅读指导--课件.pptxVIP

2023届高考散文阅读专题;散文文体知识

;1、散文的定义

散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。

在中国古代文学中，散文与韵文、骈文相对，不追求押韵和句式的工整。这是广义上的散文。

在中国现代文学中，散文指与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁。这是狭义上的散文。;2、散文的文体特征

它是一种融叙述、描写、抒情、议论于一体，题材广泛、形散神聚、笔法灵活、立意深远、篇幅短小、情文并茂的文学样式。

形散而神不散。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，，表现手法不拘一格，“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中。

意境深远，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚地依次写来，可以融情于景，寄情于事，寓情于物，托物言志。

语言优美凝练，富于文采。所谓优美，是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于韵律美。;*散文与小说的区别

1、从情节来看。两者都要有具体的故事情节，但小说的故事性要强，散文的叙事情节则相对简约。

2、从人物来看。两者都可以写“我,但是“我”的含义不同。小说中的“我”不管有没有作者的影子，这个“我”都不能当作作者本人。而散文中的“我”必须完全是作者本人，通过我的经历见闻,客观叙事主观抒情。

3、从主题来看。两者都必须反映生活表达主题但是对主题的表现方式有所不同。小说的主题一要通过人物故事本身自然地流露出来，通过社会环境和自然环境的描写烘托出来，让读者去体会感悟到，一般不能用议论和抒情的语句把主题直白地表达出来。而散文根据需要，其主题(思想感情）既可以用议论或抒情的语句直接地表达，也可以含蓄委婉地表达，还可以只客观生动地叙事而不表达，让读者自己去感知。

;3、散文的分类;(二)写人叙事散文

这类散文重在写人叙事。有时写人与叙事很难分得开。写人叙事的散文，大多包含时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果这六个基本要素。

阅读写人散文，一要关注其文体特点：

（1）人物形象鲜明。写人散文以刻画人物形象为主，与小说的重要区别是，散文中的人物形象来自于生活，并非虚构。写人散文的素材紧紧围绕着人物形象的刻画精心选择、组织。这些素材同样是实有其事，而且不像小说那样有集中而尖锐的矛盾冲突，它们往往具有片段、局部、零碎等特点，一颦一笑、一怒一喜皆可入文。;（2）注重细节描写。细节描写的目的是写人则如见其人，活画出人物鲜明的性格。写人散文因为篇幅所限，一般没有长篇的叙事，所以就更注重通过细节描写来刻画人物形象。

（3）情感深切动人。写人散文，作者之所以写这个人，是因为对这个人有着某种深厚的情感，“情动于中而形于言”。优秀的写人散文都能“写山情满于山，写海意溢于海”，以真实深切的情感叩开读者的心扉。;(三)议论说理散文（文化哲理散文）

议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。议论说理类的散文往往以抒情、记叙、说理等方式来表达自己的某个观点，一般都会阐述一个道理，理中含情，情中有理，意蕴深广，给人以哲理启示和情感熏陶。包含杂文、哲理散文、随笔、小品文等。

议论性散文不是规规矩矩的议论文，它不是按照概念、判断、推理的逻辑形式来表达的，也不完全是按照提出问题、分析问题、解决问题的结构形式来组织成文的。它的写法比较灵活自由。

议论性散文也频频出现在高考试卷中。阅读这类散文要注意其借事说理、寓理于事、因情悟理、情理交融的特点。;;以小见大、比喻、象征等;近年高考散文常见题型梳理;近年高考散文常见题型梳理;近年高考散文常见题型梳理;近年高考散文常见题型梳理;近年高考散文常见题型梳理;近年高考散文常见题型梳理;近年高考散文常见题型梳理;近年高考散文常见题型梳理;近年高考散文常见题型梳理;近年高考散文常见题型梳理;如何进行散文专题复习？;4、散文的整体阅读;;（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）;文本一：废名《放猖》;文本一：废名《放猖》;文本一：废名《放猖》;文本一：废名《放猖》;文本一：废名《放猖》;文本一：废名《放猖》;;;;;文本二：废名《莫须有先生教国语》;文本二：废名《莫须有先生教国语》;文本二：废名《莫须有先生教国语》;6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.火柴匣子是日常生活中的事物，文章将猖神庙比作火柴匣子，既强调猖神庙的小，也点