六年级地方课程教案.pdfVIP

环境教化

第8课交通状况巧改善

教学目标：

1、思索人们常常运用的交通工具的优缺点，道在不同状况下选取

哪种交通工具最合适。

2、了解造成交通拥堵的缘由，道改善的一些方法措施。

3、调查公众对交通拥堵问题的相识和满足度，写出调查报告。

教学重点：

了解造成交通拥堵的缘由，道改善的一些方法措施。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入

大车小车，出行便利了，课时，新的问题起先困扰我们：交通拥疥，

环境污染。

二、开动脑筋：

1、经验过交通拥挤么？什么感受？

2、人们出行只要用到哪些交通工具？分析优缺点。道在哪种状况

下选取哪种交通工具最合适

三、交通拥堵以与改善的方法和建议。

1、造成交通拥堵的缘由：

2、缓解交通拥堵的方法有哪些？

四、走出校内

1、阅读小资料：无车日

2、调查公众对交通问题的满足度和相识，写出调查报告。

第9课我是环保小法官

教学目标：

L道我国环境爱护的法律法规有哪些。

2、对于身边一些无视或违反环保法律法规的行为，能做出推断，

道该如何裁决，做环保小法官。

3、用拍手歌、小快板、儿童剧等形式，宣扬爱护环境的法律法规学

问。

教学重点：

了解我国制定的一些关于环保的法律法规学问，能自觉做环保的小法

官。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入：

我国把环境爱护作为一项基本国策，并颁布了一系列的环境爱护的法

律，一起来学习。

二、开动脑筋：

1、为何要制定一系列爱护环境的法律、法规？

2、制定了哪些环境爱护的法律法规？

(1)环境爱护法。

(2)自然资源法

(3)生态爱护建设法

(4)环境影响评价法

(5)清洁生产促进法

三、用法，做小法官

1、找寻身边无视或违反环保法律法规的行为？

2、做小法官，对该事务应如何裁决？

四、走出校内：

自编自演拍手歌、小快板、三句半等形式，宣扬环境爱护的法律法规

学问。

第10课朝气盎然的农村

教学目标：

1、了解感受社会主义的和谐新农村。

2、道该如何建设社会主义新农村以与建设目标。

教学过程：

一、导入

过去的农村是怎样的？如今的农村呢？从古今对比中，了解农村的改

变。

二、开动脑筋：

如今的乡村是怎样的情景？

三、探讨：如何建设社会主义新农村？

四、阅读小资料：社会主义新农村建设的目标。

1、你消费的能源有哪些？这些能源的开发和利用会带来哪些资源环

境问题？

2、从我国的能源消费状况你体会到什么？

3、什么是清洁能源？清洁能源可用于哪些方面？

4、走出校内：

查阅资料，了解山东的风力发电。

三、小资料清洁能源

清洁能源是不排放污染物的能源，包括核能和“可再生能源”，可再

生能源是指原材料可以再生的能源，如水力发电、风力发电、太阳能、生

物能（沼气、海潮能等，可再生能源不存在能源耗竭的可能，因此日益

受到很多国家的重视，尤其是能源短缺的国家。

第13课色调斑斓的自然界

一、教学目标

1、了解自然界五彩缤纷的缘由。

2、了解爱护色的学问

3、了解色调与心理活动的改变。

二、教学过程

1、开动脑筋

自然界有哪些颜色？自然界的景物为什么是五彩缤纷的？

2、实践天地

通过实践，知道太阳关的组成。

3、了解爱护色的有关学问

哪些动物和它的生活环境颜色相像？

4、探究园地：