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初中英语学困生学习动机激发策略与教师培训与实践研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语学困生学习动机激发策略，以及教师在培训与实践过程中如何有效提升学困生的英语学习兴趣和成绩。通过对现有问题的深入分析，提出针对性的教学策略，以期为初中英语教育提供有益的参考。

关键词：初中英语学困生；学习动机；激发策略；教师培训；实践研究

一、引言与背景

（一）初中英语学困生的现状及其影响

1.现状

在我国初中阶段，英语学科普遍存在学困生现象，这些学生在英语学习上遇到诸多困难，表现为成绩不佳、学习兴趣缺失、自信心不足等。这种现象不仅影响了学生的个人发展，还可能对整个班级的英语教学产生负面影响。

2.影响

首先，