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虚拟现实技术应用专业人才培养方案修订调研报告

一、调研目的和意义

（一）产业或行业发展现状及趋势分析

在国家对科技发展整体规划的形势下，虚拟现实技术行业及与虚拟现实相关的企业正快速发展，形成了一批新的产业与文化。随着虚拟现实的不断发展和各大科技巨头的入局，虚拟现实人才需求量也越来越大。

（二）本专业建设现状及服务产业、行业发展能力分析

1.本专业人才培养服务面向

通过企业调研，了解到虚拟现实应用技术人才的职业面向主要有虚拟现实、游戏、新媒体等类型的企业，主要面向的就业岗位有：项目策划师、原画设计师、VR模型设计师、VR引擎设计师、VR程序交互设计师、VR程序开发工程师、VR产品经理

2.本专业方向生源、就业与升学情况

当前学生主要来自湖南本省，包含高中及中职毕业生，经统招和单独招生两种招生渠道入校，皆为文化类考生。本专业2019年开始

招收第一届学生29人，到校率100%，2022年6月毕业，就业率达到100%，专业对口率达80%以上，2023年6月毕业，就业率96%。2024届通过专升本资格审核的有21人，均已参加专升本考试，正在等待录取通知。

4．本专业人才培养存在的问题与不足

通过多家单位、企业人事部门的考核表格，本人才培养方案在三个方面还有待提高：一是提高学生专业学习的深度，发掘其专业特长，成为岗位能手；

二是适应科技发展、技术更新的持续学习能力，应把握行业发展方向，提高学生对新增专业岗位要求的适应能力；

三是提高学生的专业素养，注重学生艺术鉴赏能力与职业素养的提升，使其具备较强的创新思维、精诚合作的团队精神、精益求精的工匠精神。

（三）调研的目的和意义

虚拟现实技术作为一种综合多种科学技术的计算机领域新技术，是国内外计算机仿真应用研究的热点，涉及众多发展和应用领域。

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》明确指出：大力推进先进半导体、机器人、增材制造、智能系统、新一代航空装备、空间技术综合服务系统、智能交通、精准医疗、高效储能与分布式能源系统、智能材料、高效节能环保、虚拟现实与互动影视等新兴前沿领域创新和产业化，形成一批新增长点。近年来虚拟现实行业飞速发展，随着行业的发展，虚拟现实人才需求量也越来越大，人才短缺成为制约行业发展的重要因素。2018年教育部新增虚拟现实应用技术专业，高职虚拟现实人才培养迫在眉睫。

根据上述行业背景，本次调研将深入虚拟现实及相关行业和企业，了解虚拟现实应用技术专业人才在行业企业中的需求情况，了解行业现状及发展趋势，了解专业人才在知识、技能、素养方面的需求，探索校企合作强强联合的育人方式。通过本次调研掌握该专业的办学需求，了解人才培养的基本定位，为下一步虚拟现实技术应用专业的人才培养方案修订工作打下了坚实基础。

二、调研方法、对象和主要内容

（一）调研方法

1.文献查阅法

调研组搜集了国家对虚拟现实产业和行业发布的相关政策和制度要求，同时搜集了大量VR专业领域专家学者及教育者的研究成果。

2.问卷调查法

调研组对江苏省内外6家VR企业的在职员工、8所高职院校、本校类似专业的往届毕业生进行了问卷调查。

3.研究讨论法

调研组邀请具有校企合作关系的虚拟现实企业专家以研讨会的形式共同探讨，着重研究讨论“1+X”课证融合及课程建设的合理性问题。

4.实地调查法

调研组分别对江苏省内外1家企业和1所高职院校开展实地调研，重点对行业人才要求，学校专业人培设置、校企共建模式等方面

进行了深入地研讨。

（二）调研对象

针对虚拟现实应用技术专业对接的产业、行业企业等开展调研。

同时参加了教育部职业院校艺术设计教学指导委员会2024年工作会议、大湾区数字创意新技术论坛暨数字设计专业委员会2024年工作会议。

接受调查的院校企业一览表

序号

调研学校企业

企业（学校）类型

主营业务

调研人

小微企业

基于虚拟（增强）现实技术应用系统解决方案、网络技术、物联网技术的研发，机器人开发，计算机网络平台的建设与开发，技术服务，广告制作服务

全日制公办专科院校

（三）调研内容

1.专业发展的现状与发展趋势、市场对本专业人才的需求状况

（1）行业发展的现状与发展趋势

在国家对科技发展整体规划的形势下，虚拟现实技术行业及与虚拟现实相关的企业正快速发展，形成了一批新的产业与文化。目前的VR市场中，产业链发展还较为原始，但已经形成了产业循环的雏形。在经历过一个3—5年的常规增长期后，VR行业将在匹配的领域中成为B端客户不可缺少的一部分，通过技术特性在多种行业中发挥作用。随着虚拟现实技术的不断提升，虚拟现实终端已开始由单一向多元、由分立向融合方向演变，应用产业不断扩大。虚拟现实技术的应用领域也日益广泛，从最初的游戏领域已经扩展到影视、房地产、旅游、教育、医学