课题申报参考：“双减”背景下我国校外教育公益性发展及其社会支持研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《“双减”背景下我国校外教育公益性发展及其社会支持研究》

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

近年来，随着“双减”政策的推行，我国教育领域发生了深刻变革。对于校内教育的改革与发展研究较多，但关于校外教育在“双减”背景下的发展研究尚处于起步阶段。目前，已有研究主要集中在对校外培训机构的规范治理方面，而对于校外教育公益性发展及其社会支持体系的构建研究相对较少。部分研究指出校外教育在素质教育拓展、个性化教育补充等方面具有潜力，但在如何实现公益性发展以及获得广泛社会支持方面缺乏系统性的研究和深入的理论探讨。[1]

（二）选题意义

理论意义

丰富教育公平理论。校外教育公益性发展有助于打破教育资源分配的不平衡，让更多学生，尤其是经济条件较差的学生享受到优质的校外教育资源，从理论上为教育公平的实现提供新的思路和依据。

完善校外教育发展理论。目前校外教育的理论研究多聚焦于商业运营模式等方面，本课题从公益性发展角度出发，能够为校外教育的发展方向、目标、功能等理论提供新的内涵。

实践意义

指导校外教育机构转型。在“双减”政策下，许多校外培训机构面临转型，本课题的研究能够为其提供向公益性方向转型的策略和方法，促进校外教育机构健康可持续发展。

促进社会和谐发展。校外教育公益性发展能够满足不同阶层学生的多样化学习需求，减少因教育资源差异导致的社会矛盾，对构建和谐社会具有积极意义。

（三）研究价值

教育价值

有助于培养学生的综合素质。公益性校外教育可以提供更多元化的课程和活动，如艺术、科学探索、社会实践等，弥补校内教育在个性化培养方面的不足，促进学生全面发展。

社会价值

提升社会整体教育水平。通过公益性校外教育，能够让更多学生接受到优质教育资源，提高国民整体素质，为社会发展提供更有力的人才支撑。

增强社会凝聚力。公益性校外教育为不同社会群体的学生提供了平等的学习机会，有利于减少社会阶层之间的教育差距，增强社会的凝聚力和稳定性。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

深入剖析“双减”政策下我国校外教育公益性发展的内涵、目标和发展模式。

构建我国校外教育公益性发展的社会支持体系，包括政府、企业、社会组织、家庭等多元主体的支持机制。

提出促进我国校外教育公益性发展的具体策略和措施，以保障校外教育在公益性轨道上健康发展。

（二）研究对象

各类校外教育机构，包括传统的学科辅导类校外培训机构转型后的机构、艺术体育类校外教育机构等。

参与校外教育的学生及其家长，了解他们对校外教育公益性发展的需求和期望。

政府相关部门、企业、社会组织等，探究其在校外教育公益性发展中的角色和作用。

（三）研究内容

“双减”政策对校外教育公益性发展的影响研究

政策解读：深入分析“双减”政策中与校外教育公益性相关的条款，明确政策导向。

影响路径分析：研究政策如何通过规范校外培训机构、引导教育资源重新配置等方式影响校外教育公益性发展。

校外教育公益性发展的现状调查

机构调查：对不同类型校外教育机构的经营模式、课程设置、收费标准等进行调查，分析其公益性发展的现状和存在的问题。

需求分析：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生和家长对校外教育公益性服务的需求情况。

校外教育公益性发展的多元主体支持机制研究

政府支持：研究政府在政策制定、资金投入、监管等方面如何支持校外教育公益性发展。

企业社会责任：探讨企业如何通过捐赠、设立公益项目、提供技术支持等方式参与校外教育公益性发展。

社会组织作用：分析社会组织如教育基金会、志愿者组织等在整合教育资源、提供公益服务等方面的作用。

家庭参与：研究家庭在支持校外教育公益性发展中的角色，如家庭教育观念转变、家长志愿者参与等。

校外教育公益性发展的策略研究

资源整合策略：提出整合校内校外教育资源、社会公益资源等的策略，提高校外教育公益服务的供给能力。

质量保障策略：构建校外教育公益性服务的质量评价体系，确保服务质量。

可持续发展策略：探讨如何建立校外教育公益性发展的长效机制，保障其可持续发展。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本课题将遵循“理论研究现状调查机制构建策略提出”的研究思路。首先，通过对相关教育理论、政策法规的研究，奠定理论基础；其次，对校外教育公益性发展的现状进行全面调查，找出存在的问题；然后，构建多元主体的社会支持体系，明确各主体的责任和协作机制；最后，提出促进校外教育公益性发展的具体策略。

（二）研究方法

文献研究法

收集国内外关于校外教育、教育公益性、社会支持体系等方面的文献资料，梳理相