于立敏立方根学案.doc

6.2立方根

主备人：于立敏复备人：七年级数学组审核人：七年级主任

学习目标：1：了解立方根的概念，会用符号表示一个数的立方根。

2：了解开立方与立方互为逆运算，会求一个数的立方根。

3：掌握立方根的性质。

4：区分一个数的立方根与平方根。

学习重难点：立方根的概念，会求一个数的立方根。

学习流程：

一、知识回顾

1.若一个数的平方等于a,则这个数叫做a的_______或_______。

2.正数的平方根有___个,它们互为相反数；0的平方根是___；负数___平方根.

3.求一个数a的平方根的运算，叫做_______，开平方与_______互为逆运算。

4.a（a0)的平方根是_______算数平方根是______。

二、自主学习合作探究

（一）自学课本49页，解决下列问题

1.立方根的概念

（1）一般地，如果一个数的立方等于a,那么这个数叫做a的______或_______.。

即如果x3=a,那么____叫做____的立方根。

（2）求一个数的立方根的运算叫做_______。开立方与_______互为逆运算。

2.探究立方根的性质根据立方根的意义填空

（1）因为23=8，所以8的立方根是（）；

（2）因为（）3=0.064，所以0.064的立方根是（）；

（3）因为（）3=0，所以0的立方根是（）；

（4）因为（）3=-8，所以-8的立方根是（）；

（5）因为（）3=-，所以-的立方根是（）；

（二）合作探究

（1）正数的立方根是_______；负数的立方根是_______；0的立方根是_______

（2）每一个数都有立方根吗？一个数有几个立方根？

（3）你能说说数的平方根与立方根有什么不同吗？

被开方数

平方根特点

立方根特点

正数

负数

0

小试牛刀：【练习一】判断

（1）的立方根是.（2）-8的立方根是-2.

（3）2是8的立方根（4）负数没有立方根

（二）阅读课本50页归纳以下部分，解决3、4问题

3.立方根的表示方法

类比平方根的表示方法及读法，可以得到，a的立方根可以表示为_______读作_______，其中a是_______，3是_______

4.求下列各式的值，并找规律。

（1）因为==，所以_______

(2)因为==，所以_______

观察并思考：与有何关系？你如何理解这个规律

5.例题：求下列各式值

（1）=(2)-3=(3)=（4）=

【练习二】求下列各式值

（1）=（2）=（3）-3=（4）=

三、快乐收获：

四、达标检测：（每题2分，共10分）成绩______分

1.立方根等于3的数是()A.9B.C.27D.

2.下列说法中，错误的是（）

A、64的立方根是4B、立方根

C、的立方根是2D、125的立方根是±5

3.立方根等于本身的数是（）

A、±1B、1，0C、±1，0D、以上都不对

4.=______5.=______

五、作业：必做题：51页习题1，52页习题2、3

选做题：52页习题5