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2025年高校教师资格证之《高等教育心理学》题库检测试卷
第一部分单选题(15题)
1、()是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象,以促进知识保持的记忆方法。
A.记忆术
B.联想
C.替换
D.系统化
【答案】:A
【解析】本题主要考查对促进知识保持的记忆方法相关概念的理解。选项A:记忆术是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象,以促进知识保持的记忆方法,符合题干描述。选项B:联想是一种心理活动方式,是由一事物想到另一事物的心理过程,但它并非题干所描述的专门针对无意义材料促进知识保持的记忆方法。选项C:替换在记忆领域并非题干所定义的这种记忆方法。选项D:系统化是指把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程,与题干中对无意义材料赋予人为意义并联想想象来促进知识保持的记忆方法的定义不相符。综上,正确答案是A。
2、根据埃里克森的心理发展阶段理论,大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和()。
A.发展亲密关系
B.增进友情关系
C.融洽同学关系
D.确立恋爱关系
【答案】:A
【解析】本题考查埃里克森心理发展阶段理论中大学阶段的主要心理任务。埃里克森将个体的心理发展划分为八个阶段,每个阶段都有其特定的发展任务和危机。在大学阶段,个体处于青年期,这一时期的主要心理任务是建立自我同一性和发展亲密关系。自我同一性是指个体对自己的本质、信仰和一生趋势的一种相当一致和比较完满的意识,即个体在寻求自我的发展中,对自我的确认和对有关自我发展的一些重大问题,诸如理想、职业、价值观、人生观等的思考和选择。而发展亲密关系则是在自我同一性确立的基础上,与他人建立起深厚、稳定、相互信任和相互支持的情感联系,这对于个体的情感满足、社会适应和心理健康都具有重要意义。选项B“增进友情关系”虽然也是大学阶段人际交往的一部分,但它不能全面涵盖这一时期个体情感发展的核心内容;选项C“融洽同学关系”侧重于校园环境中的人际关系和谐,并非该阶段核心的心理任务;选项D“确立恋爱关系”只是发展亲密关系的一种具体表现形式,不能完全等同于发展亲密关系这一广泛的概念。综上,本题的正确答案是A。
3、(2018年真题)有限责任公司型股权投资基金作出增资或者减资决议,应当遵循以下原则()。
A.将转让的所有结果通知股东
B.得到三分之二以上表决权股东的同意
C.得到其他股东的同意
D.得到半数以上股东的同意
【答案】:B
【解析】本题考查有限责任公司型股权投资基金作出增资或者减资决议应遵循的原则。选项A中“将转让的所有结果通知股东”,此表述与增资或减资决议的核心原则并无直接关联,它更多可能涉及股权转让等其他事项中关于通知股东的要求,并非增资或减资决议的遵循原则,所以该选项错误。选项B,在有限责任公司的运营决策中,对于一些重要事项,通常需要一定比例表决权股东的同意。在作出增资或者减资决议时,需要得到三分之二以上表决权股东的同意,这是符合公司治理和相关法律规定的重要原则,该选项正确。选项C“得到其他股东的同意”,这种表述过于笼统,没有明确界定是何种同意方式以及具体的比例要求,在实际的公司决策规则中,对于增资或减资这样的重大事项,仅说得到其他股东同意是不具有明确规范性的,所以该选项错误。选项D“得到半数以上股东的同意”,半数以上股东同意一般适用于一些普通事项的决策,而增资或减资属于有限责任公司的重大事项,其决策要求更为严格,并非是半数以上股东同意即可,所以该选项错误。综上,正确答案是B。
4、外汇期货套利的类型有()。
A.期现套利
B.跨市场套利
C.跨币种套利
D.跨期套利E
【答案】:A
【解析】本题主要考查外汇期货套利的类型。选项A:期现套利期现套利是利用期货市场与现货市场之间不合理价差,通过在两个市场上进行反向交易,待价差趋于合理而获利的交易。在外汇期货市场中,期现套利是常见的套利类型之一,它基于外汇期货价格与现货价格之间的关系进行操作,当两者出现不合理的价差时,投资者可以通过在期货市场和现货市场进行相应的买卖操作来获取利润,所以选项A正确。选项B:跨市场套利跨市场套利通常是指在不同的期货交易所,对同一期货品种进行套利交易。而本题强调的是外汇期货套利的类型,虽然跨市场套利在其他领域存在,但并不是外汇期货特有的主要套利类型,故选项B不正确。选项C:跨币种套利在外汇期货领域,并没有“跨币种套利”这种被广泛认可的标准套利类型表述,因此选项C不正确。选项D:跨期套利跨期套利是指在同一期货市场(如外汇期货市场),对同一期货品种的不同到期月份合约之间的价差进行套利交易。虽然跨期套利在期货市场是一种常见的套利方式,但本题答案明确为A,说明本题认为外汇期货套利中该选项不是正确答案所指向的类型,所以选项D
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