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双语教学在护理教育中的接受度研究
目录
双语教学在护理教育中的接受度研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2理论基础和研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
双语教学的定义及分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1双语教学的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2双语教学的主要类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
护理教育的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1当前护理教育体系概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2护理教育存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
双语教学在护理教育中的应用效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1双语教学对教学质量的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.2双语教学对学生学习能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
双语教学在护理教育中面临的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.1教师培训与资源支持不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.2学生适应与心理障碍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
双语教学在护理教育中的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
6.1设计科学的教学方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
6.2创设多元化的教学环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
7.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
7.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
8.1国内外关于双语教学的研究动态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
8.2相关理论文献回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
结果与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
9.1数据收集方法与结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
9.2对比分析不同护理教育模式的效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
建议与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
10.1改进措施建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
10.2长期发展路径规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
双语教学在护理教育中的接受度研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
1.2理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
双语教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
2.1定义与概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.2发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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