《鲜艳的红领巾》公开课教案.docxVIP

公开课教案

教学时间：2016.5.18

教学内容：艳丽的红领巾

教学目标：

情感与看法：酷爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员感到骄傲和光荣；体会革命英雄对祖国的忠诚和酷爱，感受今日的生活来之不易；从祖辈和父辈时故事受到启发和激励，乐做一名优秀的少先队员。

行为习惯：不忘先辈们曾经为了今日和平生活流血牺牲。

学问与技能：了解红领巾的来历，知道一些革命英雄的故事。

过程与方法：体验提出问题，探究问题的过程；尝试用不同方法了解红领巾的来历，革命英雄的故事和祖辈、父辈儿时的故事。

教学重点：

让学生了解红领巾的来历，感受今日生活来之不易，从祖辈儿时的故事中受到启发和激励，从百更加酷爱红领巾。

教学难点：

通过对少先队组织的相识和了解，激发学生对少先队的憧憬，体会作为少先队员的骄傲感。

教学打算：教学课件

学生打算：收集有关少先队的资料。调查了解自己祖辈儿时的故事。

教学过程：

活动一：我们多神气

1、谈话：同学们，今日老师给大家带来了一些图片，请大家一起看看，图片呈现的是什么时候的情境。

2、你们胸前都飘着艳丽的红领巾，你们是少先队员了，回忆一下你是什么时候入队的，你还记得你入队的情景吗？现在咱们一起看看当时的情境。

3、你们宣誓的内容还记得吗？

4、怎样呼号的？

5、唱少先队歌；

6、当你带上红领巾的时候，你是怎样的心情？

7、少先队是光荣的少年儿童的组织。我们每个孩子入队的时候，心中都充溢了傲慢和骄傲，其实你的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈在小时候也曾经是少先队员，胞前也曾经飘扬着艳丽的红领巾，课前老师请孩子们采访了自己的长辈，今日就请大家把采访的内容在班里进行汇报。

活动二：他们曾经是少先队员

1、汇报：

（1）长辈加入少先队的时候为大家做了一件什么好事？

（2）你的长辈小时候是怎样爱惜红领巾的？

（3）你的长辈小时候参与过哪些少先队活动？

（4）你做为一名少先队员参与过什么少先队？

（5）请看这些少先队员在参与什么少先队活动？

（6）请看我们国家领导人曾经参与过的少先队活动？

小结：加入少先队是我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我们的共同心愿，红领巾激励着我们一代又一代的成长。

活动三：少先队学问知多少

每个孩子带上红领巾是很骄傲、很傲慢的，因为红领巾有着特别的意义，你知道吗？我们先了解一下少先队的学问，比一比，看谁知道的多。

1、我们的队名是什么？

2、我们的队旗是什么样的/

3、队旗上的星星，火炬分别代表着什么？

4、队徽是什么样的？

5、少先队的标记是什么？

6、怎样行少先队队礼？

7、少先队建队是哪一天？

8、少先队队歌是什么？

9、少先队的创立者和领导者是谁？

10、你知道什么时候要用队旗？

11、出队旗我们应当怎么做？

活动四：红旗一角的故事

12、为什么红领巾是红色的？是三角形的？

（1）学生视察两张图片，你发觉了什么？

（2）红领巾的意义：红领巾是红旗的一角的，红色代表它是用革命烈士的鲜血染成的，它是少先队的标记，我们每队队员都应当佩带它和爱惜它，为它增加光彩。

活动五：回味感受

1、在革命斗争年头，有很多革命先烈为了红领巾更加艳丽而抛头颅，洒热血，牺牲自己的生命，到了今日我们可不能将他们遗忘，我们一起来看看他们当年的事迹。

2、看了电影，大家说说自己的感受吧！

小结：红领巾，它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染红的，先辈们在用自己的行动为红领巾添光彩，这样的事迹还是很多，例如……希望同学们利用课后去了解更多关于先辈的事迹，我们有机会再进行沟通，每个少先队员不仅要佩带好红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增加光彩。

3、除了一些先辈们的感人故事，还有很多人为红领巾写下了放多诗歌，我们一起来读一读《你是红旗的一角》

4、唱队歌

活动五、我的心愿

板书设计：艳丽的红领巾

红领巾是红旗的一角

为红领巾增加光彩