第四单元第2课《奇异空间》课件　湘美版2025美术七年级下册 .ppt

探秘奇异空间图中有几个圆柱？现在图中有几个圆柱？01奇异空间：挑战认知的边界只存在于二维空间世界中的“不可能”三维空间。猜一猜画面中的人物是“上楼”还是“下楼”？在二维平面上展现三维效果，如埃舍尔的《瀑布》将水流引入不合逻辑的循环。几何悖论利用镜面、哈哈镜等产生空间扭曲效果，让观众感知到异常的空间形态。视觉扭曲通过物体在空间中的特殊排列，创造出看似矛盾的空间结构，挑战观众的认知。错位排列空间扭曲与错位现象010203画面中的人物是“上楼”还是“下楼”？02矛盾空间矛盾空间是“错视”的一种特殊表现形式，它只存在于平面空间里，在现实生活中并不能构建。几何悖论将多个图形以特定方式叠加，产生视觉上的错觉和矛盾，如埃舍尔的绘画作品。图形叠加线条与透视通过线条和透视的巧妙运用，营造出空间上的混乱和矛盾，挑战观看者的视觉认知。利用几何形状的冲突和矛盾，创造出看似不可能存在的图形，如彭罗斯三角形。矛盾图形的构造与解析将图形分为前景和背景，通过层次和遮挡关系创造出空间上的矛盾，使观看者难以分辨哪部分是前景，哪部分是背景。前景与背景利用图形之间的交错和重叠，创造出看似混乱的空间关系，使观看者感到困惑和不解。交错与重叠通过光影、透视等技巧，在平面上表现出深度感，使观看者难以判断图形的真实空间位置。深度与平面空间层次的错综复杂相对性（版画）1953莫里茨·内利斯·埃舍尔（荷兰）瀑布（版画）1961莫里茨·科内利斯·埃舍尔（荷兰）学习任务1：（思考·练习）尝试续画图形下半部分，你能否将它变成“不可能”图形，形成矛盾空间?请同学们谈一谈用什么办法可以让图形形成矛盾空间。03“不可能的画面”：突破视觉限制“不可能的三角形”为什么不可能？不可能三角形——彭罗斯三角瀑布（石版画）1961埃舍尔（荷兰）《瀑布》中怎样表现“视错觉”？画中瀑布是怎么实现无限循环的？自下而上的水流位于同一个平面上利用四根错位的柱子，颠覆了水往低处流的自然规律04探索“不可能”的图形彭罗斯阶梯莫比乌斯环不可能立方体探索“不可能”图形博罗梅安环r“不可能”图形常通过表现正确或错误的透视、遮挡、连接、立体感等方法，制造、呈现二维画面与三维世界的矛盾，产生矛盾空间。创意实践尝试续画图形的另一半部份，你能否将它变成“不可能”图形，形成矛盾空间？《观景楼》（版画）你认为这幅作品运用了等方法，产生矛盾空间。A、透视B、遮挡C、连接C、交错有人说埃舍尔把自己画在了画中，最有可能是哪一个？请圈出来并说明原因。