统编版八年级上册语文第一单元第3课《首届诺贝尔奖颁发》教学课件（新教材）.pptx

;3首届诺贝尔奖颁发;新课导入;了解消息的主要内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点。（重点）

理清课文的新闻要素，学习消息的“倒金字塔结构”。（难点）

把握消息在写作方式和语言等方面的主要特点。;背景链接;文体知识;消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。它以事实的重要程度或受众关心程度依次递减的次序，把最重要的、最吸引人的新闻事实写在前面，然后将各个事实按其重要程度依次写下去，犹如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。;字词清单;形近字;词语集注;再读新闻，试用一句话概括新闻的主要内容。;;电头和导语交代了哪些内容？;学习任务单;第2段为什么要一一列举获奖者的有关情况？;最后一段中，作者特别说明诺贝尔奖的资金管理权和评奖权的分离，有什么用意？;深入探究;从语言特点来看，本文语言客观、准确、简练、平实，是标准的消息语言。特别是在可能涉及主观评价的地方，作者的遣词造句非常严谨。比如介绍伦琴和范托夫的科学成就，用“发现”一词，而对文学奖得主普吕多姆诗歌创作水平的评价是“颇有建树”，很有分寸。;;主旨归纳;拓展延伸;再创辉煌——屠呦呦

2015年10月5日，中国女科学家屠呦呦因发现

青蒿素而获诺贝尔生理学或医学奖。这是中国生物

医学界迄今为止获得的世界级最高奖项，屠呦呦也

是中国首位获得诺贝尔科学类奖项的本土科学家。

屠呦呦,1930年12月30日出生于浙江省宁波市，其名“呦呦”源自《诗经》中的诗句“呦呦鹿鸣，食野之蒿”。屠呦呦1951年考入北京大学医学院药学系，1955年毕业后进入中国中医研究院（中国中医科学院前身）中药研究所，一直工作至今。;1969年，中国中医研究院接受抗疟药研究任务，屠呦呦担任科技组组长。疟疾是全球三大传染病之一，迄今受威胁人口达30余亿人。屠呦呦领导课题组从系统收集整理历代医籍、本草、民间方药入手，在收集2000余方药的基础上，编写了以640种药物为主的《抗疟单验方集》，对其中200多种中药开展实验研究，终于将重点集中在中药青蒿上。她带领研究团队不断分析研究、改进提取方法，历经无数次失败，终于在1972年获得抗疟有效单体——青蒿素。青蒿素的发现，改写了只有含N杂环的生物碱成分抗疟的历史，标志着人类抗疟历史步入新纪元。;查阅资料，进一步了解有关诺贝尔奖的相关知识。说一说我国有几位诺贝尔奖获得者，他们的主要成就是什么。;