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小学数学课堂趣味游戏对学生数学思维品质的影响及对策研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂趣味游戏对学生数学思维品质的影响，并提出相应的对策。通过分析小学数学课堂现状，阐述趣味游戏在数学教学中的重要性，以及实施过程中存在的问题，为提高小学数学教学效果提供有益参考。

关键词：小学数学；趣味游戏；数学思维品质；对策

一、背景分析

（一）小学数学课堂现状

1.传统教学方式难以激发学生学习兴趣

在小学数学课堂中，传统的教学方式往往以教师讲解、学生听讲为主，这种方式在一定程度上限制了学生的主观能动性，难以激发学生的学习兴趣。长此以往，学生对数学的学习积极性逐渐降低，导致数学思维品质的培养受到限制。

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