课题申报参考：“一带一路”背景下外语学科建设与人才培养研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《“一带一路”背景下外语学科建设与人才培养研究》

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

随着“一带一路”倡议的推进，我国与沿线国家在政治、经济、文化等多方面的交流日益频繁。在教育领域，外语学科建设与人才培养面临着新的机遇与挑战。目前，已有部分研究关注到“一带一路”与外语教育的关联。一些学者指出，沿线国家众多语言种类的存在使得外语学科的语种覆盖范围需要进一步拓展。然而，现有的研究多集中在个别语种或者某一特定区域的外语需求分析上，缺乏对整体外语学科建设与人才培养体系的全面深入研究。例如，在学科建设方面，对于如何根据“一带一路”需求优化课程设置、师资队伍建设等方面尚未形成系统的研究成果；在人才培养方面，对于如何培养具有跨文化交际能力、熟悉沿线国家文化和商务规则等综合素质的外语人才，也缺乏全面的理论和实践指导。

（二）选题意义

推动教育国际化进程“一带一路”倡议旨在加强中国与沿线国家的互联互通，而教育国际化是其中的重要组成部分。通过本课题研究，能够促进外语学科在课程设置、教学理念等方面与国际接轨，提高我国外语教育的国际化水平，为培养适应国际交流需求的人才奠定基础。

服务国家战略需求外语人才是“一带一路”建设中的关键人力资源。深入研究外语学科建设与人才培养，能够为国家在外交、经贸、文化交流等多方面提供强有力的人才支持，有助于实现“一带一路”倡议的各项目标。

促进文化交流与融合语言是文化的载体，外语学科的发展有助于打破文化壁垒。通过培养精通沿线国家语言和文化的人才，可以更好地传播中国文化，同时也能让国内民众深入了解沿线国家的文化，促进多元文化的交流与融合。

（三）研究价值

理论价值本课题有助于丰富外语教育学科理论体系。通过探索“一带一路”背景下外语学科建设的新模式和人才培养的新路径，可以为外语教育理论的发展提供新的研究视角和内容，推动外语教育学科的理论创新。

实践价值研究成果能够直接应用于外语学科的教学实践。为高校和其他教育机构在外语学科的课程体系改革、教学方法创新、师资培养等方面提供具体的操作建议，从而提高外语人才培养的质量和效率，满足“一带一路”建设对各类外语人才的实际需求。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

构建科学合理的外语学科建设体系基于“一带一路”倡议对不同外语语种和人才素养的需求，构建涵盖课程设置、教学资源配置、师资队伍建设、学科评估等方面的外语学科建设体系，确保外语学科发展与国家战略需求紧密结合。

制定全面有效的人才培养方案制定一套能够培养出具备扎实语言基础、跨文化交际能力、国际视野以及专业知识（如商务、外交、文化等领域知识）的外语人才培养方案，提高外语人才在“一带一路”建设中的适应性和竞争力。

探索可持续发展的外语教育模式探索一种既能适应“一带一路”当下需求，又能随着国际形势和沿线国家发展动态持续调整和优化的外语教育模式，为外语学科的长远发展提供保障。

（二）研究对象

本课题的研究对象主要包括以下几个方面：

高校外语专业学生他们是外语学科建设成果的直接受益者，也是未来“一带一路”建设中的外语人才储备力量。研究将关注不同层次（本科、硕士、博士）、不同语种专业学生的学习需求、能力培养以及就业发展方向等。

外语教师队伍教师是外语学科建设和人才培养的关键实施者。研究将聚焦外语教师的专业素养提升、教学能力发展、国际化视野培养以及在“一带一路”背景下的教师职业发展路径等。

教育管理部门与外语教育机构这些部门和机构负责制定外语学科发展政策、规划教育资源分配等。研究将探讨如何引导他们在“一带一路”背景下做出科学的决策，以推动外语学科建设和人才培养工作的顺利开展。

（三）研究内容

外语学科建设研究

课程体系优化：分析“一带一路”沿线国家的语言需求、文化特点以及不同行业对外语人才的能力要求，对现有的外语课程体系进行优化，增加相关语种课程、跨文化交际课程以及与沿线国家相关的专业课程（如“一带一路”沿线国家经济、法律等课程）。

教学资源整合：整合校内外的教学资源，包括教材编写、在线学习平台建设、多媒体教学资源开发等。研究如何引入沿线国家的优质教育资源，如原版教材、在线课程等，丰富外语教学资源。

师资队伍建设：探讨如何提升外语教师的“一带一路”相关知识储备，如沿线国家语言文化、政策法规等。研究教师的国际化培训途径，如选派教师到沿线国家交流学习、参加国际学术会议等，以及如何吸引具有海外留学背景或丰富国际交流经验的人才加入外语教师队伍。

学科评估体系构建：建立一套适应“一带一路”背景的外