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小学数学课堂非正式评价与学生思维品质培养的研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中非正式评价对学生思维品质培养的影响。通过分析非正式评价的特点及其在数学教学中的运用，本文提出了相应的策略，以期为小学数学教师提供实际操作的建议，从而促进学生思维品质的提升。

关键词：小学数学课堂；非正式评价；思维品质；培养策略

一、引言

（一）非正式评价在小学数学课堂中的重要性

1.提高学生参与度

在小学数学课堂中，非正式评价能够及时关注学生的表现，给予积极的反馈，从而提高学生的参与度。教师通过非正式评价，可以了解学生的学习状态，调整教学策略，使学生在课堂上更加积极、主动地参与学习。这种评价方式有助于激发学生