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结构微调稳中有进，聚焦素养考查能力

摘要对2023年老高考新课标四省联考生物学适应性测试卷试题特点进行分析归纳，为高三生物学教学和优化复习备考策略提供建议。

关键词老高考新课标素养试卷结构备考建议

中图分类号G633.91?????????????文献标志码B

2023年，黑龙江、吉林、山西、安徽和云南五省高考考生将使用《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）参加老高考，为加强教考衔接，实现平稳过渡，教育部教育考试院命制了适应性测试卷（以下简称“适测卷”）。除山西省外的其他四省于2月23日和24日进行了四省联考。教师针对理综试卷中生物学试题的变化进行分析，为高三生物学教学和优化复习备考策略提供建议。

1试卷结构及分值分布

2023年老高考新课标适测卷生物学试题在理综试卷中占90分。试题包括选择题和非选择题，选择题6道，每题6分，共36分；非选择题5道，均为必做题，内容包括必修模块和选择性必修模块，共54分。与2022年全国乙卷相比，适测卷不含选做题，题量为11道，选择题和非选择题总分不变，5道非选择题位于理综卷卷末，各试题的分值相应有所调整，见表1。

2试题分析

从整体看，适测卷延续了以往高考全国乙卷命题的特色，但稳中有进。试题充分体现应用性和创新性，注重考查学生的核心价值、关键能力、学科素养和思维品质，尤其突出考查了学生对所学知识的融会贯通和灵活运用。

2.1突出主干知识，凸显素养立意

教师通过统计适测卷选择题和非选择题考点分布及各模块分值，发现考查内容均为主干知识，见表2与表3。必修模块共53分，占比58.9%，选择性必修模块共37分，占比41.1%。其中，必修1模块分值较多，必修2模块与选择性必修1模块分值相当，选择性必修2模块只有一道选择题，分值较少，选择性必修3模块12分，与2022年全国乙卷选做题的15分相比，这一模块分值略有下降。此外，5道非选择题并未涉及5个模块，缺少对选择性必修2模块的考查。

2.2强化概念理解，夯实学科基础

概念是一门学科的精髓，新课标的三级概念体系凝聚了学科的核心教育价值。适测卷继承了高考命题对基本概念的考查传统，聚焦概念内涵和外延的准确理解。例如，第1题简单直白地考查核糖体结构、功能及分布；第6题创设控制某植物红花/白花相对性状的等位基因A/a的问题情境，多层次考查学生对基因频率的理解程度；第32题展示了动物离体神经纤维不同区域膜内外的电位变化示意图，考查学生对神经冲动在神经纤维上产生的原因和传导方向的理解。

2.3深化探究能力考查，彰显学科特质

生物学知识体系是建立在科学实验的基础之上的。适测卷加强对实验探究能力的考查，能帮助学生深刻理解生物学的学科特质。例如，第2题在教材实验的基础上，创设甲、乙、丙三组新的实验情境，考查学生从曲线图中获取信息的能力，以及有关酶促反应中竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂对实验结果的影响的理解；第31题选取A、B、C三种蛋白样品，给出培养后细胞内三种样品蛋白的含量和X细胞活力的实验结果，考查学生选取自变量和根据折线图判断实验机理的能力；第34题设计实验验证光合作用释放的O2来源于H2O而不是CO2，考查学生运用同位素标记法设计实验的能力和对教材科学史中经典实验的掌握程度。

2.4联系生产生活实际，强调学有所用

试题结合生产生活的真实情境，考查学生运用所学知识解决问题的应用能力，体现了学以致用和知识的价值。例如，第4题以生活中常见的过度紧张导致手足发凉的现象为切入点，考查自主神经系统中交感神经的作用与皮肤血管舒张收缩之间的关系，帮助学生明确人体生命活动现象背后的生物学基础；第33题以我国重要的粮食作物水稻的雄配子育性为问题情境，考查细胞核基因和细胞质基因的基本概念及遗传基本规律在育种中的应用，突出理论联系实践。

2.5关注社会热点问题，渗透责任担当

社会热点问题是激发学生服务国家、服务社会的使命感和责任感的良好载体。生态学内容历来是高考试题中不可或缺的部分，第5题以碳循环不平衡导致全球性的厄尔尼诺现象为问题情境，全面考查学生对生物群落中碳的利用、温室效应产生原因、工业化对碳循环的影响及光合作用固碳率的理解，引导学生关心碳循环，增强学生保护环境的意识，使学生树立“绿水青山就是金山银山”和可持续发展的生态理念，培养学生的社会责任。此外，第31题以能专一性地抑制人核糖体功能的细胞毒素A为例，分析癌细胞的相关代谢过程，引导学生探索治疗癌症的新思路，发展学生为民造福的社会责任感。

3复习备考策略

3.1理性看待成绩，做好心理疏导

2023届高三学生，始于疫情，终于疫情，高中三年的大部分时间都在进行线上学习，学生的学习效果和心理状态受到较大冲击。高三下学期线下开学不久，一轮复习刚刚结束时，学生就参加了适应性测