1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件 --2024-2025学年下学期高一生物（人教版）必修2.pptxVIP

遗传亲代与子代之间通过遗传物质的传递，保持性状的连续性。

(亲代和子代之间表现出相似性状的现象。)

思考：遗传是否有规律可循呢?为什么你身上有很多与父母相似的特征但同时又存在许多差异呢?;

GingarMadt;

历史上的研究

·柏拉图认为：子女更象父方还是更象母方，取决于受孕时哪方的感情更投入，更浓烈些。

·亚里士多德：认为雄性提供“蓝图”,母体提供物质。

曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会

·达尔文：在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲

之间的性状。这种观点被称做融合遗传。;

问题探讨

1.按照达尔文的融合遗传观点，当红色豌豆与白色豌豆杂交后，子代豌豆花会是什么颜色?

粉色

2.你同意上述观点吗?你的证据有哪些?

不同意，

例如人的性别、身高。;

两大贡献

提出遗传单位是遗传因子

(现代遗传学上确定为基因)

发现两大遗传规律

(分离定律与自由组合定律);

花药

雄蕊

花丝

花瓣

胚珠

花托;

自交(:花粉落在同一株植物柱头上，从而完成受粉的过程

对于两性花：

自花传粉：一朵花的花粉落在同一朵花的柱头上。

异花传粉：两朵花之间的传粉过程(花粉和雌蕊来自不同的植物或不同花)。;

一、豌豆用作遗传实验材料的优点：在花未开放前就完成了受粉

①豌豆是自花传粉，闭花受粉自然状态下一般都是纯种;

②豌豆的花大，便于人工授粉。母本(早):接受花粉的植株。;

种子形状;

图3眼皮

1、双眼皮2、单眼皮;

1.牵牛花的阔叶与小麦的窄叶(

2.兔的白毛与黑毛(是)

3.狗的长毛与卷毛(不是)

4.猫长毛和兔的短毛(不是);

课堂练习

1.下列各组中属于相对性状的是(D)

A.狗的长毛和黑毛B.羊的白毛和牛的黄毛

C.桃树的红花和绿叶D.黑种人和黄种人

2.下列属于相对性状的是(A)

A.豌豆茎的高茎和矮茎B.兔的长毛和灰毛

C.猫的黄毛和猪的黑毛D.狗的黑毛和长毛;;

种子形状;

——提出问题

反交

P

(亲本);

——提出问题

显性性状：具有相对性状的纯合亲本进行杂交，F?中显现出来的性状

隐性性状：具有相对性状的纯合亲本进行杂交，F?未显现出来的性状;

性状;

三、对分离现象的解释——提出假说

1、性状由遗传因子决定(())→

2、遗传因子成对存在o

3、生物体形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子的一个。

4、受精时，雌雄配子随机结合。

受精后，遗传因子恢复成对。显性因子(D)对隐性因子(d)有显

性作用，所以F?表现显性性状。;

2、体细胞中，遗传因子成对存在

3、配子形成时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子

配子中只含每对遗传因子中的一个

4、受精时，雌雄配子的结合是随机，遗传因子恢复成对;

早DdXDd

DdDd

DDDdDddd

高茎高茎高茎矮茎

1:2:1

3:1;

四、对分离现象解释的验证——演绎推理、实验验证

演绎推理让F1与隐性纯合子杂交

测交杂种子一代隐性纯合子实验验证

高茎矮茎

Dd×dd

配子Ddd;

五、分离定律——得出结论

在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相

互融合；在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

是否所有生物性状的遗传都遵循分离定律?;

为什么F1都是高茎?

为什么F?中出现3:1性状分离比?

①生物的性状由遗传因子决定

②体细胞中遗传因子成对存在

③成对遗传因子在形成配子时分离，分别进入不同的配子中

④雌雄配子在受精时随机结合

若让F?植株与矮茎植株杂交(测交)预期后代中高茎：矮茎=1:1

测交实验结果与预测相符，说明假说正确;

遗传图解的书写要求

1.遗传学符号：P(亲本)、配子、F?、F?、X左侧

高茎矮茎

2.亲本、F?、F?的遗传因子、性状PDD×