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今天是六一儿童节，在这里我还是祝福所有的小伙伴们，可能虽然我们都不一定还是
儿童了，但是我还是望大家能永葆赤子之心。
中学的时候，我记得高中语文有一篇李贽的《童心说》，近来想到这篇文章，忽而发
现“童心未泯”是一个我很欣赏的一个成语。
我今年30岁了，以前很渴望“成熟稳重”，然而最近却发现很多人错把“世故圆滑”当成
熟，把这种“生存智慧”，然而我们发现，收获这种“生存智慧”的同时，实际却损失了一
种把自己活成更精彩的机会。
人生只有一次，望同学们，不忘初心，活出精彩的人生。
问鼎教肓研究社
人生只有一次。
希望同学们：
不忘初心，活出精彩的人生。
王什玖
2022年6月1日
首先，我们对中国的老年教育做一个简单的溯源。
近四十年来，大概可以分为起步，探索，成型，繁荣四个阶段。
近四十年来老年教大概可以分为
起步，探索，成型，繁荣四个阶段。
王什玖
2022年6月1日
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1983年，中国第一所老年大学——山东省红十字会老年大学（后更名为“山东老年大
学”）建立，这通常被认为是我国老年教育的开端。
但是最开始的老年教育是一种离退休干部的服务单位。规模相对比较小。
1994年之后老年教育进入了探索期，各地开始探索老年教育相关政策制定和老年大学
办学方式。
2000年，老年教育才正式步入成型期，专门面向老年教育的政策纷纷出台，老年教育
管理体制和基础设施基本成型。
直到2012年，老年教育迎来发展的繁盛期。在繁盛阶段，正值互联网高速发展时期,
诸如与老年教育相关的「远程」「互联网」「线上」等关键词也被重点提及。
在2016年，国务院办公厅发布《老年教育发展规划2（016-2020年）》，将远程老
年教育作为重点推进计划之一，并提出「推动信息技术融入老年教育教学全过程，推
进线上线下一体化教学，支持老年人网上学习」「促进类教育机构开放，运用互联
网等科技手段开展老年教育」
2021年底，《「十四五J国家老龄事业发展和养老服务体系规划》将创新发展老年教
育作为践行积极老龄观的重要途径，并首次明确提出「鼓励老年教育机构开展在线老
年教育」
我们把上面这个前期做一个梳理之后。接下来我们对中国的在线中老年教育的推动力
进行逐一梳理。
在线中老年教育发展推加力模型
王什玖制
越往下，越具有决定性作用
双减后
资本的助推
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