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《骨骼、关节和肌肉》的公开课教案

《骨骼、关节和肌肉》的公开课教案

教材分析

《骨骼、关节和肌肉》是教科版四年科学上册第四单元中的其次课内容。在本课的前面是《身体结构》，学生已经会用系统的眼光看待人体结构组成，相识到人体的各种生命活动都是不同部分之间相互联系共同完成的结果。在本课探究中，学生不但会知道骨骼对身体的支撑与爱护功能、肌肉的运动功能以及关节的连接功能；还会在不同运动的过程中，体验骨骼、关节和肌肉是相互协调共同完成动作的。既对上节课的科学概念进行深化探讨，又对后面的有关运动、呼吸、消化等方面的探讨做好学问铺垫。

本课使学生在整个探究过程中激起学生主动学习科学学问的欲望，努力使探究教学发挥其独到的.教化功能——以培育学生的科学素养为核心。

学情分析

本课实行学生熟识的“起立、坐下”等生活动作引出探究问题，整个探究过程由浅入深，遵循以人为本的探究教学理念，以发觉探究为手段，通过视察、体验使学生在探究骨骼、关节、肌肉作用的活动中，主动参与乐观探究，大胆的、合理的作出推理与猜想，反复验证形成正确的科学结论。

在本课探究中，学生不但会知道骨骼对身体的支撑与爱护功能、肌肉的运动功能以及关节的连接功能；还会在不同运动的过程中，体验骨骼、关节和肌肉是相互协调共同完成动作的有关学问，从而达到培育学生的科学素养。

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