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2找春天
任务一：读课文和春天打招呼
活动一：1.读课文，标出自然段序号。2.读准字音，读通句子。任务一：读课文和春天打招呼
春天来了！春天来了！任务一：读课文和春天打招呼!!
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。任务一：读课文和春天打招呼脱掉冲出奔向
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。仔细遮遮掩掩躲躲藏藏任务一：读课文和春天打招呼
任务二：找一找说春天的样子
任务二：找一找说春天的样子小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？任务二：找一找说春天的样子
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？任务二：找一找说春天的样子
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？任务二：找一找说春天的样子
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？点击播放范读任务二：找一找说春天的样子
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？//点击播放范读//↗↗↗↗//活动二：找一找说春天的样子//
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。点击播放范读任务二：找一找说春天的样子看听闻触
点击播放范读任务二：找一找说春天的样子她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
任务三：说一说赞春天的美景
______________,那是春天的_______吧？任务三：说一说赞春天的美景评价内容评价等级1.想象合理、语句通顺。?2.能仿照“_____,那是春天的_____吧？”的句式说出春天的样子?3.表达声音洪亮。发现章
任务四：写一写争做写字小能手桃评价内容评价等级1.左窄右宽，竖向笔画有高低?2.占格正确，捺变点，竖长直?3.书写整洁。
课后作业：整合阅读笋芽儿1.笋芽儿找到了哪些景物？又是怎么想的？。2.借助标点读出语气的变化，读出重音。
春雨姑娘雷公公桃花柳树小燕子课后作业：整合阅读笋芽儿
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