统编版语文三年级下册2 燕子 课件 (5).pptx

统编版三年级语文下册;伶俐可爱的小燕子

光彩夺目的图画

旷亮无比的天空

烂漫无比的春天

波光粼粼的湖面

;课文理解;组词：(纤细)(纤弱)

造句：因为她身体纤弱，所以大家都照顾她。;组词：（闲人）（空闲）

造句：这块地空闲着真可惜。;8;在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。;;我会认;听录音，小声跟读。

要求：

;;14;

(1)读准课文中的生字。

(2)画出生词和不理解的词语，小组讨论或联系上下文，说说意思。

(3)读课文，边读边思考：课文写了燕子的哪些方面?;伶俐;嫩叶;几痕;比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？;微风掠过稻田翼尖沾水圆晕电线杆细痕

俊俏活泼机灵荡漾烂漫偶尔映衬鲜艳吹拂洒落赶集聚拢生趣;;;活泼：生动自然。(例句：天真活泼是孩子的天性。)

吹拂：(微风)掠过。(例句：柳条在微风的吹拂下翩翩起舞。)

赶集：一种民间风俗，南方称为“赶场”。文中用来比喻春天一到，花草都像约好了似的热热闹闹地生长起来。(例句：春天到了，各式花草都像赶集似的聚拢来，绽放出笑脸。)

聚拢：聚集。(例句：池塘里的金鱼聚拢在一起吃食，就像一朵盛开的菊花。)

烂漫：形容颜色鲜丽。(例句：公园里春花烂漫，姹紫嫣红。)

平添：自然而然地增添。(例句：新建的街心公园给周围居民平添了许多乐趣。);组词：(痕迹)(水痕)

造句：他身上全是伤痕，一看就知道伤得不轻。;;那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！;说说课文是从哪几个方面描写燕子的？

整片课文以为环境，描写

了燕子的的特点、在的

特点和的特点等三个方面，展

现了作者对燕子的之情。;把燕子的优美姿态，春天的生机勃勃比作???幅有趣的图画，既生动形象，又给人以联想，表现了作者对燕子的喜爱、对春天的歌颂之情。;生趣：原指生活的情趣，中指生气勃勃的趣味。(例句：纷飞的萤火虫给夏日的夜晚增添了几分生趣。)

横掠：平行地擦过湖面。(例句：飞机从海面上横掠而过。)

翼尖：翅膀尾部。(例句：飞机的翼尖可以减少飞行中空气的阻力。)

偶尔：有时候，次数不多。(例句：他经常写小说，偶尔也写诗。)

圆晕：文中指水面泛起的圆形的波纹。(例句：孩子们把石子投进河里，河面上就有了一个个小圆晕。)

荡漾：(水波)一起一伏地动。(例句：微风吹过，水面荡漾起波纹。);★近义词：聚拢——聚集烂漫——灿烂

偶尔——偶然伶俐——聪明

辨析：偶尔——偶然

同：都有“不经常”的意思。

异：“偶尔”是“不经常”的意思，表明事情发生的次数少；“偶然”是指从事理上不一定发生而发生了的事情，它重在表示意外。

例句：爷爷偶尔也会辅导我写作业。

爷爷说他喜欢上收集邮票，纯属偶然。

★反义词：乌黑——雪白聚拢——分散

活泼——呆板偶尔——经常;《燕子》是一篇语言生动优美的散文，作者用准确、生动的语言，表现了燕子的可爱，春天的美丽，字里行间流露出作者对燕子、春天，对大自然的赞美与热爱。在体会课文思想感情的同时，我认识了比喻的写法，学习能按照一定的顺序抓特点写事物。;选字填空。

拂佛沾站

吹（）（）岗

仿（）（）湿;主要内容;将下列搭配恰当的词语用线连起来。;练一练：