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大班美术《流动的颜色》教案
一、教学内容
本周的教学内容来自大班美术课程，主题为《流动的颜色》。本
节课主要通实验和观察，让幼儿了解色彩的混合和变化，培养幼儿
的观察力和创造力。教材对应的章节为第三单元《色彩的奥秘》中的
第7课。
二、教学目标
1.引导幼儿发现不同颜色混合后的变化，培养幼儿的观察力和想
象力。
2.通实际操作，培养幼儿的动手能力和自我表达能力。
3.培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创作热情。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿了解色彩的混合和变化程。
难点：让幼儿能够通实际操作，发现色彩混合后的变化，并能
够用语言表达出来。
四、教具与学具准备
教具：彩色水笔、水彩颜料、画纸、画盘、滴管、实验用具透（
明塑料容器、滴管、搅拌棒）
学具：每个幼儿准备彩色水笔、水彩颜料、画纸、画盘、滴管、
实验用具一套。
五、教学程
1.引入：通展示一幅由不同颜色混合而成的画，引发幼儿的兴
趣，引导幼儿观察和表达自己的感受。
2.讲解：向幼儿讲解色彩的混合和变化原理，让幼儿了解不同颜
色的混合会产生新的颜色。
3.实验：让幼儿分组进行实验，通实际操作，观察和记录不同
颜色混合后的变化。
4.创作：引导幼儿运用实验中发现的变化，进行自己的创作。
5.展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿用语言表达
自己的创作思路和感受。
六、板书设计
1.色彩的混合
2.颜色的变化
3.实验操作
4.创作展示
七、作业设计
作业题目：请幼儿回家后，与家长一起进行一次家庭实验，观察
和记录不同颜色混合后的变化，并将结果用语言表达出来。
答案：请幼儿根据家庭实验的结果，用语言描述不同颜色混合后
的变化。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：通本节课的教学，观察幼儿对色彩混合和变化的理
解和掌握程度，以及幼儿在创作程中的表现，反思教学方法和教学
内容的适宜性，为下一步的教学做好准备。
拓展延伸：可以组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中观察和
感受色彩的变化，进一步激发幼儿的创造力和想象力。同时，也可以
邀请家长参与，增进家长对幼儿学习的了解和参与。
重点和难点解析
一、教学程中的实验环节
在教学程中的实验环节，让幼儿分组进行实验，通实际操作,
观察和记录不同颜色混合后的变化。这一环节是本次教学的重点和难
点。原因在于，幼儿的年龄较小，对于实验的操作和观察需要有详细
的引导利帮助。
在实验开始前，需要对幼儿进行详细的操作讲解，包括如何使用
滴管、如何混合颜色等。同时，需要提醒幼儿注意观察颜色混合后的
变化，并记录下来。
在实验程中，教师需要巡回指导，帮助幼儿解决实验中遇到的
问题。对于幼儿在实验中观察到的颜色变化，教师需要引导幼儿用语
言表达出来，以加深幼儿对颜色混合变化的理解。
二、创作环节
创作环节是本次教学的另一个重点。在这一环节中，教师需要引
导幼儿运用实验中发现的变化，进行自己的创作。
在创作开始前，教师可以给幼儿提供一些创作的建议，如可以尝
试用混合后的颜色画出自己喜欢的动物或人物等。同时，教需要鼓
励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
在创作过程中，教需要对幼儿进行个别指导，帮助幼儿解决创
作中遇到的问题。对于幼儿创作的作品，教需要给予积极的评价，
以增强幼儿的自信心。
三、板书设计
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