2025年高考全国一卷作文精评细讲word版.docx

25年高考语文作文讲评——全国一卷

目录

TOC\o1-3\h\z\u【真题】 1

【审题】 2

一、材料一 2

二、材料二 3

三、材料三 4

四、命题意图 5

【立意】 5

一、个体与集体 5

二、平凡与伟大 5

三、苦难与希望 6

四、历史与未来 6

五、沉默与歌唱 6

【选材】 7

一、名言 7

二、事例 7

【范文】 8

【附录】 10

一、老舍《鼓书艺人》节选 10

二、艾青《我爱这土地》全诗 12

三、穆旦《赞美》全诗 13

【真题】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。

——老舍《鼓书艺人》

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱

——艾青《我爱这土地》

我要以带血的手和你们一一拥抱，

因为一个民族已经起来

——穆旦《赞美》

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题】

一、材料一

他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。

——老舍《鼓书艺人》

原文

……宝庆看到这些一身煤烟的可怜孩子，觉着心疼。看着他们，想起他说过的那些动人心弦的故事，他体会得出这些可怜的小家伙在大乱中失去爹娘时的那份伤心劲儿。他也想象得出他们怎样没衣没食，挨饿受冻，从上海、南京一路捱过来，现在又往四川奔。

他希望能拿出三四百个热腾腾的肉包子来，给这些面带病容的黑乎乎的小宝贝儿吃。可是有什么法子呢，他什么也拿不出。他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。他跑江湖卖唱，多年学来的要来就来的笑容和容易交朋友的习惯，在这些遭难的孩子面前，一点儿也使不上。他一言不发，傻里傻气地站着发愣。突突冒烟的烟囱里落下来的黑煤灰，在他那没戴帽子的秃头上，慢慢地积了厚厚的一层。……

出处

出自长篇小说《鼓书艺人》（1948-1949年创作于美国，中文原稿遗失，后由英译本转译）。文章讲述了大鼓书艺人方宝庆一家的苦难经历：宝庆胞兄宝森被日本军炸死；女儿秀莲与进步作家孟良的婚事告吹后，又被张文糟蹋；嫁出去的女儿大凤也被抛弃。

选句背景?是主人公方宝庆欲为逃难中的孩子演唱鼓书以鼓舞士气，却因目睹同胞苦难而哽咽难言，面对受苦受难的孩子，方宝庆百感交集以致“开不了口”，既反映了他对孩子的疼惜，也展现了历史洪流中一个普通人的坚韧与温情。

小说以1938年汉口沦陷后难民西迁重庆为背景，贯穿整个抗战时期。通过鼓书艺人群体的命运，反映底层民众在战火中从谋生到觉醒的历程，呼应“文艺救国”的时代主题。

作者

老舍（1899-1966），满族正红旗人，生于北京。亲历抗战烽火，1938年任中华全国文艺界抗敌协会总务部主任，以笔为枪宣传抗战。1946年赴美讲学期间完成《鼓书艺人》，灵感源于抗战时期结识的鼓书艺术家富少舫（原型为方宝庆），展现艺人在国难中的觉醒。

二、材料二

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱

——艾青《我爱这土地》

原文

《我爱这土地》

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉。

出处

出自现代诗《我爱这土地》，1938年11月创作，发表于桂林《十日文萃》，为统编教材九年级上册诗歌单元的篇目。

?选句以“嘶哑的喉咙歌唱”的鸟自喻，诗人以鸟自比，宁鸣而生、不默而死，“嘶哑的喉咙”抒发出诗人饱受磨难也依然对这土地爱得真诚、爱得执着的情感。

?传作背景为1938年10月武汉沦陷，抗战进入战略相持阶段。诗中的“暴风雨”隐喻日寇侵略，“河流”“风”“黎明”则象征人民的悲愤、不屈与希望。此诗成为抗战诗歌的巅峰之作，唤醒民族斗志。

作者

艾青（1910-1996），浙江金华人。1938年武汉失守后流亡桂林，目睹山河破碎，满怀对侵略者的痛恨与对祖国的赤诚写下此诗。其诗作多聚焦土地意象，融合个人苦难（曾入狱）与民族命运，形成沉郁雄健的诗风。

三、材料三

我要以带血的手和你们一一拥抱，

因为一个民族已经起来

——穆旦《赞美》

原文

《赞美》

……

我有太多的话语，太悠久的感情，

我要以荒凉的沙漠，坎坷的小路，骡子车，

我要以槽子船，漫山的野花，阴雨的天气，

我要以一切拥抱你，你

我到处看见的人民啊，

在耻辱里生活的人民，佝偻的人民，

我要以带血的手和你们一一拥抱，

因为一个民族已经起来。

……

出处

出自长诗《赞美》，1941年12月创作于昆明，