人工智能在高职计算机程序设计课程教学的应用.pdfVIP

新课程教学２０２４年第１９期

人工智能在高职计算机程序设计课程教学的应用

南京财经高等职业技术学校鹿璐

【摘要】快速发展的人工智能技术在各个领域的应用日益广泛，特别是在高等职业教育领域，人工智能正在

逐渐改变传统的教学模式，为高等职业教育注入新的活力。计算机程序设计作为高职计算机专业的核心课程之一，

其教学质量直接关系到学生未来的就业和职业发展。本文深入探讨了人工智能在高职计算机程序设计课程教学中

的应用，通过分析该课程教学的现状与挑战，阐述了人工智能在个性化学习、智能辅导、自动化评估、课程资源优化

等方面的应用优势与具体实践方式。同时，对人工智能应用过程中可能面临的问题进行了探讨，并提出了相应的解

决策略。

【关键词】人工智能高职计算机程序设计课程教学应用

随着科技的飞速发展，人工智能正在逐渐改变教育

二、高职计算机程序设计课程教学的现状与问题

格局。在当今数字化时代，计算机程序设计能力成为高

职计算机相关专业学生必备的技能之一。传统的教学（一）教学现状

方法在满足学生多样化学习需求、提高教学效率等方面第一，教学方法传统。教师在课堂讲授过程中，通

存在一定的局限性。人工智能的出现为高职计算机程常以单向的知识传递为主，从理论概念讲解到简单的代

序设计课程教学带来了新的机遇与挑战，它能够使教学码示例演示，学生只是被动接收信息。这种方式虽然能

过程充满活力，通过实现个性化学习、提供智能辅导、实够保证知识体系的系统性讲解，但缺乏互动性和启发

现自动化评估和优化课程资源等方面的应用，能够有效性。例如，在讲解复杂的数据结构时，教师往往只是按

提高教学质量和效率，满足学生多样化的学习需求。本照教材上的定义和图表进行讲解，很少引导学生通过自

文旨在探讨人工智能在高职计算机程序设计课程教学主探索来理解这些抽象概念。第二，学习资源有限。单

中的应用，分析其应用优势、面临的挑战及实施策略，以从教材方面来说，多数教材的内容更新周期较长，跟不

期为高职教育提供参考。上计算机程序设计领域快速发展的步伐。例如，在新兴

的编程语言不断涌现的情况下，教材中可能仍然只重点

一、人工智能在计算机程序设计课程教学中的优势

介绍一些传统的编程语言，对当前热门的语言如Ｐｙｔｈｏｎ

目前，人工智能在教育领域的应用主要包括智能辅在数据分析、人工智能领域的新应用可能没有及时涵

助教学、个性化学习推荐、智能测评与反馈等方面。第盖。第三，评价方式单一。考试作为主要的评价方式，

一，提高教学效率。人工智能能够自动化处理大量重复更侧重于对理论知识的考查，注重学生对知识点的记忆

性的教学任务，如批改作业、解答常见问题等，从而减轻和简单应用。例如，在期末考试中，大部分题目是围绕

教师的工作负担，使教师有更多时间专注于教学设计和程序设计的基本语法、常见算法的理论原理等方面出

学生的个性化指导。第二，促进个性化学习。学生的学题，而对学生在实际编程中解决复杂问题的能力、代码

习能力和兴趣点都不相同，传统的教学方式往往难以满的优化能力等方面的考查不足。

足所有学生的需求。而人工智能能够根据学生的历史（二）存在的问题

学习数据、行为模式等信息，为每位学生提供定制化的１．学生个体差异大

学习路径和资源，实现真正意义上的个性化学习。这不在计算机基础知识方面，有的学生在进入高职之前

仅能激发学生的学习兴趣和动力，还能帮助学生更好地就已经参加过编程培训或者有一定的自学经历，对编程

掌握知识和技能。第三，增强实践能力。计算机